Dialogue principles and quality in use characteristics of a blended interactive learning system in special needs education

特殊需要教育中混合互动学习系统的对话原则及使用质量特点

基本信息

  • 批准号:
    16K04809
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.91万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2016
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2016-04-01 至 2019-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
eラーニングシステムの特別支援利用時における品質に関する予備的検討
特殊支援电子学习系统使用质量初探
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    熊井正之,森つくり,橋本陽介
  • 通讯作者:
    熊井正之,森つくり,橋本陽介
障害者におけるデジタルデバイドの影響要因に関する研究
残疾人数字鸿沟影响因素研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    橋本陽介,熊井正之;大槻萌・中村保和;Sunhee LEE & Masayuki KUMAI;岡澤慎一;熊井正之,森つくり,イソンヒ,橋本陽介;イソンヒ,熊井正之
  • 通讯作者:
    イソンヒ,熊井正之
eラーニングシステムの大学における特別支援利用時の品質に関する予備的検討
高校特殊支持下电子学习系统质量的初步研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    石川美希,藤島省太;熊井正之;野崎義和・川住隆一;古山貴仁,有井香織,小山信博,杉林寛仁,熊井正之,川間健之介;川住隆一・野崎義和;橋本陽介,笠岡望,寺本淳志;川住隆一・野崎義和;笠岡望,橋本陽介;川住隆一・野崎義和;熊井正之,森つくり,松浦淳,古山貴仁,樫木暢子,橋本陽介,石川美紀,李ソン熙
  • 通讯作者:
    熊井正之,森つくり,松浦淳,古山貴仁,樫木暢子,橋本陽介,石川美紀,李ソン熙
重度肢体不自由学生に対する合理的配慮の検討
考虑为严重身体残疾的学生提供合理的住宿
肢体不自由学生支援のための地域ネットワーク形成に向けた検討(2)
考虑建立一个区域网络来支持身体残疾学生 (2)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    石川美希,藤島省太;熊井正之;古山貴仁,有井香織,小山信博,杉林寛仁,熊井正之,川間健之介;橋本陽介,笠岡望,寺本淳志;笠岡望,橋本陽介
  • 通讯作者:
    笠岡望,橋本陽介
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KUMAI Masayuki其他文献

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User models and usability for blended learning in special needs education
特殊需要教育中混合学习的用户模型和可用性
  • 批准号:
    22531050
  • 财政年份:
    2010
  • 资助金额:
    $ 2.91万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
E-learning accessibility and usability for disabled students in institutions of higher education in Japan
日本高等教育机构残疾学生的电子学习可及性和可用性
  • 批准号:
    19530857
  • 财政年份:
    2007
  • 资助金额:
    $ 2.91万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

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  • 财政年份:
  • 资助金额:
    $ 2.91万
  • 项目类别:
Project 1: Utilization, Quality, Selection and Prices in MA Going Forward
项目 1:MA 未来的利用、质量、选择和价格
  • 批准号:
    9335229
  • 财政年份:
  • 资助金额:
    $ 2.91万
  • 项目类别:
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