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User models and usability for blended learning in special needs education

特殊需要教育中混合学习的用户模型和可用性

基本信息

批准号：
22531050
负责人：
KUMAI Masayuki
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Tohoku University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2010
资助国家：
日本
起止时间：
2010 至 2012
项目状态：
已结题

项目摘要

We conducted interviews, behavior observations of normally developing students and students with disabilities to investigate the need for blended learning (BL). We alsomeasured their finger plethysmograms and mental workloads while doing two tasks, using a BL system as well as performing other intellectual tasks. We then compared plethysmograms and workloads of normally developing students and students with disabilities. The largest Lyapunov exponent (LLE), the ratio of powers of low and high frequency (LF/HF), and the workload score were obtained. The results suggest that the LLE, the LF/HF ratio, and the workload score decreased when using a BL system compared with doing other intellectual tasks. The results also suggest that the LLE, the LF/HFratio, and the workload score of students with disabilities in both tasks were similar to those of normally developing students. Furthermore, three types of user models were given learning support using the BL system.

我们对发育正常的学生和残疾学生进行了访谈、行为观察，以了解混合式学习的必要性。我们还测量了他们在做两项任务时的手指血流图和脑力劳动负荷，这两项任务分别是使用BL系统和执行其他智力任务。然后，我们比较了发育正常的学生和残疾学生的体积图和工作量。获得最大Lyapunov指数(LLE)、低频功率与高频功率之比(LF/HF)和工作负荷评分。结果表明，与其他智力任务相比，使用BL系统时，LLE、LF/HF比值和工作负荷分数都有所降低。研究结果还表明，残疾学生在两个任务中的LLE、LF/HF比值和工作负荷得分与正常发育学生相似。在此基础上，对三种类型的用户模型进行了学习支持。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

学校での医療的ケア実施に対する保護者の意識

家长对学校医疗实施的知晓情况

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
0
作者：
清水春美;橋本陽介;古山貴仁;相楽典子;松浦淳;熊井正之
通讯作者：
熊井正之

特別支援学校での教員による医療的ケア実施における関係者の意識に関する研究

特殊学校教师实施医疗服务利益相关者认知研究

DOI：
发表时间：
2012
期刊：
教育情報学研究
影响因子：
0
作者：
Nakano;Y.;Arai;T.;Yamamoto;R.;中野泰志;橋本陽介,小林徹,松浦淳,熊井正之;小林徹,橋本陽介,熊井正之,奥住秀之;清水春美,楊娟,菅原弘,橋本陽介,松浦淳,泉山靖人,熊井正之
通讯作者：
清水春美,楊娟,菅原弘,橋本陽介,松浦淳,泉山靖人,熊井正之

就学前支援でのSNSを活用した保護者との情報交換(1)

利用SNS与家长进行学前支援信息交流(1)

DOI：
发表时间：
2012
期刊：
日本特殊教育学会第50回大会発表論文集
影响因子：
0
作者：
Nakano;Y.;Arai;T.;Yamamoto;R.;中野泰志;橋本陽介,小林徹,松浦淳,熊井正之;小林徹,橋本陽介,熊井正之,奥住秀之;清水春美,楊娟,菅原弘,橋本陽介,松浦淳,泉山靖人,熊井正之;熊井正之,森つくり,橋本陽介,菅原弘,古山貴仁,楊娟,松浦淳,相楽典子,小林徹,泉山靖人;菅原弘,橋本陽介,松浦淳,熊井正之;橋本陽介,髙橋幸子,菅原弘,相楽典子,塩野目剛亮,熊井正之
通讯作者：
橋本陽介,髙橋幸子,菅原弘,相楽典子,塩野目剛亮,熊井正之

肢体不自由児・者におけるeラーニング活用の現状と課題

儿童和身体残疾人的电子学习利用现状和挑战