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Becoming numerate with information technologies in early childhood education

Becoming numerate with information technologies in early childhood education
在幼儿教育中利用信息技术进行计算
批准号：
DP0211777
负责人：
Prof Susan Grieshaber
金额：
$8.54万
依托单位：
Queensland University of Technology
依托单位国家：
澳大利亚
项目类别：
Discovery Projects
财政年份：
2002
资助国家：
澳大利亚
项目状态：
已结题
起止时间：
2002-06-03 至 2005-12-31
来源：
https://dataportal.arc.gov.au/RGS/Web/Grants/DP0211777
关键词：
Becomingnumerateinformationtechnologiesearly

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This project will create a detailed model of teaching and learning in numeracy using information technologies (IT) that will act as springboards for action for Australian teachers. It will investigate and document the ways in which numeracy can be learned
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会议论文
Predicting progress: A longitudinal study of the social behaviour, numeracy and literacy of children in the Queensland preparatory trial.
  • 批准号：
    LP0668125
  • 项目类别：
    Linkage Projects
  • 资助金额：
    $0.0万
  • 财政年份：
    2006
  • 负责人：
    Prof Susan Grieshaber
  • 依托单位：
    Queensland University of Technology
Beyond letters, numbers and screens: new basics, technologies, numeracy and early childhood education.
  • 批准号：
    LP0219676
  • 项目类别：
    Linkage Projects
  • 资助金额：
    $15.95万
  • 财政年份：
    2002
  • 负责人：
    Prof Susan Grieshaber
  • 依托单位：
    Queensland University of Technology
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