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Becoming numerate with information technologies in early childhood education
在幼儿教育中利用信息技术进行计算
基本信息
- 批准号：DP0211777
- 负责人：
- 金额：$ 8.54万
- 依托单位：
- 依托单位国家：澳大利亚
- 项目类别：Discovery Projects
- 财政年份：2002
- 资助国家：澳大利亚
- 起止时间：2002-06-03 至 2005-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
This project will create a detailed model of teaching and learning in numeracy using information technologies (IT) that will act as springboards for action for Australian teachers. It will investigate and document the ways in which numeracy can be learned
该项目将建立一个利用信息技术进行算术教学的详细模式，作为澳大利亚教师采取行动的跳板。它将调查并记录学习算术的方法
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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- 资助金额：
$ 8.54万 - 项目类别：
Linkage Projects
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- 资助金额：
$ 8.54万 - 项目类别：
Linkage Projects
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290876 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 8.54万 - 项目类别：
Operating Grants
Becoming numerate with information technologies in early childhood education
在幼儿教育中利用信息技术进行计算
- 批准号：
ARC : DP0211777 - 财政年份：2002
- 资助金额：
$ 8.54万 - 项目类别：
Discovery Projects