Research on feedback based on studying behavior predicted from self-evaluated comments by student
Research on feedback based on studying behavior predicted from self-evaluated comments by student
批准号:
16H02926
负责人:
Goda Kazumasa
金额:
$11.32万
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份:
2016
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2016-04-01 至 2020-03-31
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Predicting Student Exam Scores Based on Click-stream Level Data of Their Usage of an E-Book System
根据电子书系统使用情况的点击流级别数据预测学生考试成绩
DOI:
--
发表时间:
2020
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Jihed Makhlouf and Tsunenori Mine, Jihed Makhlouf and Tsunenori Mine]
通讯作者:
Jihed Makhlouf and Tsunenori Mine
Analysis of click-stream data to predict stem careers from student usage of an intelligent tutoring system
分析点击流数据以预测学生使用智能辅导系统的职业生涯
DOI:
10.5281/zenodo.4008050
发表时间:
2020
期刊:
Journal of educational data mining
影响因子:
--
作者:
[Makhlouf, J., Mine, T.]
通讯作者:
Mine, T.
中学生の塾での学習後の振り返り文を用いた成績変化の推定
利用初中生补习班学习后的反思来估计成绩变化
DOI:
--
发表时间:
2018
期刊:
影响因子:
--
作者:
[長井 孝幸, 新谷 一朗, 峯 恒憲]
通讯作者:
峯 恒憲
Artificial Intelligence and Education -- Comment mining project toward improving student learning performance
人工智能与教育——提高学生学习成绩的评论挖掘项目
DOI:
--
发表时间:
2017
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Tsunenori Mine, Shaymaa E. Sorour, and Kazumasa Goda]
通讯作者:
and Kazumasa Goda
Understandable Prediction Model of Student Performance Using an Attribute Dictionary
使用属性字典的可理解的学生表现预测模型
DOI:
--
发表时间:
2016
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Shaymaa E. Sorour, Tsunenori Mine]
通讯作者:
Tsunenori Mine
共 16 条
Research on prediction of learning behavior and status based on comments written by students
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批准号:25350311
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$3.08万
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财政年份:2013
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负责人:Goda Kazumasa
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依托单位: