Research on feedback based on studying behavior predicted from self-evaluated comments by student

基于学生自我评价预测学习行为的反馈研究

• 批准号: 16H02926
• 负责人: Goda Kazumasa
• 金额: $ 11.32万
• 依托单位: Kyushu Institute of Information Sciences
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16H02926/
• 关键词: 振り返り文; 成績推定; フィードバック; 学習支援システム; 運用・評価; 機械学習; フィードバック文生成; e-Learningシステム; 操作履歴; 素性選択

项目成果

Predicting Student Exam Scores Based on Click-stream Level Data of Their Usage of an E-Book System

根据电子书系统使用情况的点击流级别数据预测学生考试成绩

• 发表时间: 2020
• 作者: Jihed Makhlouf and Tsunenori Mine;Jihed Makhlouf and Tsunenori Mine
• 通讯作者: Jihed Makhlouf and Tsunenori Mine

Analysis of click-stream data to predict stem careers from student usage of an intelligent tutoring system

分析点击流数据以预测学生使用智能辅导系统的职业生涯

• DOI: 10.5281/zenodo.4008050
• 发表时间: 2020
• 期刊: Journal of educational data mining
• 作者: Makhlouf, J.;Mine, T.
• 通讯作者: Mine, T.

中学生の塾での学習後の振り返り文を用いた成績変化の推定

利用初中生补习班学习后的反思来估计成绩变化

• 发表时间: 2018
• 作者: 長井 孝幸;新谷 一朗;峯 恒憲
• 通讯作者: 峯 恒憲

Artificial Intelligence and Education -- Comment mining project toward improving student learning performance

人工智能与教育——提高学生学习成绩的评论挖掘项目

• 发表时间: 2017
• 作者: Tsunenori Mine;Shaymaa E. Sorour;and Kazumasa Goda
• 通讯作者: and Kazumasa Goda

Understandable Prediction Model of Student Performance Using an Attribute Dictionary

使用属性字典的可理解的学生表现预测模型

• 发表时间: 2016
• 作者: Shaymaa E. Sorour;Tsunenori Mine
• 通讯作者: Tsunenori Mine