Effects of spacing on the acquisition of explicit and tacit vocabulary knowledge
Effects of spacing on the acquisition of explicit and tacit vocabulary knowledge
间距对显性和隐性词汇知识习得的影响
批准号：
16H05943
负责人：
Nakata Tatsuya
金额：
$4.16万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (A)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2019-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
登录
查看更多内容
第2章 単語・語彙の獲得
第2章 单词和词汇的习得
第2章 单词和词汇的习得
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
日英対照言語学シリーズ[発展編] 心理言語学：言語研究と言語教育の連携
影响因子：
--
作者：
[中田達也, 中田達也]
通讯作者：
中田達也
Second language vocabulary learning from retrieval
通过检索学习第二语言词汇
通过检索学习第二语言词汇
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Nakata, T.]
通讯作者：
T.
DOI：
10.1515/iral-2015-0022
发表时间：
2016
期刊：
International Review of Applied Linguistics in Language Teaching
影响因子：
--
作者：
[Nakata, T.]
通讯作者：
T.
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Nakata, T. & Suzuki, Y.]
通讯作者：
Y.
Does studying vocabulary in smaller sets increase learning? The effects of part and whole learning on second language vocabulary acquisition
在较小的集合中学习词汇会增加学习效果吗？
在较小的集合中学习词汇会增加学习效果吗？
DOI：
10.1017/s0272263115000236
发表时间：
2016
期刊：
Studies in Second Language Acquisition
影响因子：
4.1
作者：
[Nakata, T., & Webb, S. A.]
通讯作者：
S. A.
共 23 条
Effects of massed and spaced practice on the acquisition of English collocations
-
批准号：19K13306
-
项目类别：Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
-
资助金额：$2.66万
-
财政年份：2019
-
负责人：Nakata Tatsuya
-
依托单位：
海外基金