ユビキタス学習ログの可視化・分析に関する研究

泛在学习日志可视化与分析研究

• 批准号: 16J05548
• 负责人: 毛利 考佑
• 金额: $ 0.83万
• 依托单位: Kyushu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-22 至 2018-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16J05548/
• 关键词: 教育工学; ユビキタス学習; モバイル学習; 学習分析

本研究の目的は、スマートグラスをユビキタス学習環境内に導入し、学習者の学習作業の効率化に加え、知的好奇心を触発させる学習情報を提示する知的アウェアネスレンズを開発することである。また、これまでサイバー空間に蓄積された大量の学習ログのフィルタリングを適切に行う、Zone of Knowledge Awareness(ZKA)手法を提案する。このフィルタリング手法は、学習者の情報(国籍、年齢、性別など)と学習ログ(知識、学習場所、時刻)から、学習者の状況に応じて、学習者の負担にならない適切な学習情報を提示することを目指す。平成28年度の研究は、フィルタリングのためのデータ分析及びシステム評価を行った。その概要は以下のとおりである。(1)SCROLLと呼ばれるユビキタス学習システムに収集された学習ログと実世界上の学習者のコンテキストから適切な学習ログを推薦するための分析を行った。その分析に基づいた推薦ログを学習者に提示するためのWebアプリケーションの開発を行い、評価実験を実施した。評価実験において、推薦された学習ログが学習者の興味、難易度、状況に妥当であったかどうかのアンケート評価を行った。(2)上記(1)における研究成果は、International Conference on Computers in EducationやInternational Learning analytics and Knowledge Conferenceで口述発表を行った(Full Paperとして採択)。さらに、Journal of Universal Computer Scienceに本提案手法及び評価をまとめた研究成果の論文を投稿し、採択された。

The purpose of this study is to introduce knowledge into the learning environment, enhance the efficiency of learning, and provide learning information to prompt the development of learning environment. The Zone of Knowledge Awareness(ZKA) method is proposed for the accumulation of a large number of learning resources. The information of the learner (nationality, age, gender, etc.), the learning environment (knowledge, learning place, time), the learner's status, the burden of the learner, and the learning information are suggested. The research of Heisei 28 is conducted on the basis of the analysis and evaluation of the data.その概要は以下のとおりである。(1)SCROLL is an analytical tool for learning the world over. The analysis of the basis for the recommendation of the learner prompt, the development of the Web site, evaluation of the implementation Evaluation and recommendation of the learning platform for learners 'interest, difficulty, and condition (2)International Conference on Computers in Education and International Learning analytics and Knowledge Conference. The Journal of Universal Computer Science has published a paper on the subject.

项目成果

Visualization for Analyzing Learning Logs in the Seamless Learning Environment

在无缝学习环境中分析学习日志的可视化

• 发表时间: 2016
• 期刊: Proceedings of the 24th International Conference on Computers in Education (ICCE2016)
• 作者: Kousuke Mouri;Hiroaki Ogata;Mahiro Kiyota;Noriko Uosaki
• 通讯作者: Noriko Uosaki

Context-aware and Personalization Method based on Ubiquitous Learning Analytics

• 发表时间: 2016
• 期刊: J. Univers. Comput. Sci.
• 作者: Kousuke Mouri;H. Ogata;Noriko Uosaki;Erdenesaikhan Lkhagvasuren

Bayesian Network for predicting students’ final grade using e-book Logs in University Education

贝叶斯网络在大学教育中使用电子书日志预测学生的最终成绩

• 发表时间: 2016
• 期刊: IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies(ICALT2016)
• 作者: Kousuke Mouri;Fumiya Okubo;Atsushi Shimada;Hiroaki Ogata
• 通讯作者: Hiroaki Ogata

Learning Analytics in a Seamless Learning Environment

在无缝学习环境中学习分析

• 发表时间: 2017
• 期刊: LAK2017
• 作者: Kousuke Mouri;Hiroaki Ogata;Noriko Uosaki
• 通讯作者: Noriko Uosaki