Comparative Educational Studies Concerning the Special Care Needs and Support Systems of Foreign Children in Japan
Comparative Educational Studies Concerning the Special Care Needs and Support Systems of Foreign Children in Japan
关于在日外国儿童的特殊照顾需求和支持系统的比较教育研究
批准号：
16K01863
负责人：
NII KIMIKO
金额：
$3.0万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2019-03-31
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保育施設における発達の気になる外国人幼児の事例検討：困難さと介入に注目して
托儿机构中发展受到关注的外国儿童案例研究：聚焦困难与干预
托儿机构中发展受到关注的外国儿童案例研究：聚焦困难与干预
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[才村 純, 芝野 松次郎, 新川 泰弘, 宮野 安治, 大倉得史（編著）藤井豊・「青いとり保育園一斉解雇事件」裁判原告一同（著）, 川島大輔・竹本克己・東海林秀樹・三浦麻衣子・前川洸・熊田広樹・勝浦眞仁・大倉得史・福井雅英, 特別支援教育の理念を踏まえた地域貢献ー発達障害児の指導方法を中心としてー, 名倉一美, 青山翔，山本訓子，松村京子, 松村京子・尾滝名津子・山本訓子・後藤則子, 名倉一美・畑薫, 二井紀美子]
通讯作者：
二井紀美子
5歳児の育ち合い保育実践を通して保育者が期待している効果―「社会的自己調整能力」と「集団所属感」に注目してー
保育工作者通过5岁儿童共同养育实践所期望的效果：关注“社会自我调节能力”和“群体归属感”
保育工作者通过5岁儿童共同养育实践所期望的效果：关注“社会自我调节能力”和“群体归属感”
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
教科開発学論集
影响因子：
--
作者：
[才村 純, 芝野 松次郎, 新川 泰弘, 宮野 安治, 大倉得史（編著）藤井豊・「青いとり保育園一斉解雇事件」裁判原告一同（著）, 川島大輔・竹本克己・東海林秀樹・三浦麻衣子・前川洸・熊田広樹・勝浦眞仁・大倉得史・福井雅英, 特別支援教育の理念を踏まえた地域貢献ー発達障害児の指導方法を中心としてー, 名倉一美]
通讯作者：
名倉一美
外国人の子ども白書 権利・貧困・教育・文化・国籍と共生の視点から
外国儿童白皮书：从权利、贫困、教育、文化、国籍、共存的角度
外国儿童白皮书：从权利、贫困、教育、文化、国籍、共存的角度
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Endo Marie, Mayumi Shibuya and Makiko Hirakawa, 神村初美・小原寿美・奥村匡子・野村愛・金孝卿・池田玲子, 村岡貴子, 田中真理・久保田佐由利, 総本山醍醐寺編 （解題（音義）担当 山本秀人）, 荒牧重人・榎井緑・江原裕美・小島祥美・清水宏吉・南野奈津子・宮島喬・山野良一編著・齋藤ひろみ他著]
通讯作者：
荒牧重人・榎井緑・江原裕美・小島祥美・清水宏吉・南野奈津子・宮島喬・山野良一編著・齋藤ひろみ他著
他者との言語コミュニケーションが困難な幼児への「手話」を用いた親子支援の効果について
使用“手语”进行亲子支持对与他人言语沟通有困难的幼儿的效果
使用“手语”进行亲子支持对与他人言语沟通有困难的幼儿的效果
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[安田裕子, サトウタツヤ, 香曽我部琢, 上田敏丈・香曽我部琢, 二井紀美子, 名倉一美, 二井紀美子, 二井紀美子・名倉一美, 名倉一美・二井紀美子, 名倉一美, 二井紀美子, 二井紀美子, 名倉一美, 名倉一美, 二井紀美子, 名倉一美, 二井紀美子, 名倉一美, 名倉一美・畑薫]
通讯作者：
名倉一美・畑薫
中澤幸子、名倉一美
中泽幸子、名仓和美
中泽幸子、名仓和美
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
浜松学院大学地域共創センター紀要
影响因子：
--
作者：
[才村 純, 芝野 松次郎, 新川 泰弘, 宮野 安治, 大倉得史（編著）藤井豊・「青いとり保育園一斉解雇事件」裁判原告一同（著）, 川島大輔・竹本克己・東海林秀樹・三浦麻衣子・前川洸・熊田広樹・勝浦眞仁・大倉得史・福井雅英, 特別支援教育の理念を踏まえた地域貢献ー発達障害児の指導方法を中心としてー]
通讯作者：
特別支援教育の理念を踏まえた地域貢献ー発達障害児の指導方法を中心としてー
海外基金