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Elucidating Model Characteristics Facilitating the Effectiveness of Video Modeling Interventions for Children with Autism Spectrum Disorder

阐明模型特征，促进视频建模干预对自闭症谱系障碍儿童的有效性

基本信息

批准号：
17J11107
负责人：
高橋彩
金额：
$ 0.7万
依托单位：
Hyogo University of Teacher Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2017
资助国家：
日本
起止时间：
2017-04-26 至 2019-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17J11107/
关键词：
自閉スペクトラム症ビデオモデリング行動変容

项目摘要

自閉スペクトラム症児の様々な標的行動の改善にビデオモデリングを用いた指導実践が報告されている。ビデオモデリングには様々な種類が提案されており、採用するモデルの種類によってピアモデル、大人モデル、セルフモデル、ヒーローモデルなどと分けられる場合がある。昨年度は子どもが嗜好するキャラクターをビデオモデルとしたビデオヒーローモデリングの介入効果の検討を行ったが、本年度は対象児自身をモデルとしたビデオセルフモデリングとビデオヒーローモデリングの２つの種類の指導の効果を検討した。また、昨年度の対象児は小学校低学年～中学生と、学齢期の児童生徒を対象としたが、本年度は就学前段階にある幼児を対象とした。本年度の研究対象となったのは自閉スペクトラム症の疑いのある幼児２名（A児・B児）であった。A児の標的行動は「幼稚園への登園中に一列に並んで歩く」という行動であり、B児の標的行動は「弟が対象児の使っているおもちゃを取ろうとした際に『待って』と言葉で依頼する」であった。まず、最初に対象児自身が標的行動を適切に遂行できている映像を呈示するビデオセルフモデリングを導入し、行動変容が起こるかどうかを検討した。その結果、A児、B児ともに適切な行動が増加したことが報告された。A児に関しては、ビデオ視聴率の低下、介入効果の減退が危惧されたため、キャラクターなど、対象児が強く興味を示す対象をモデルとしたビデオヒーローモデリングを導入した。その結果、ビデオへの注視、標的行動ともに改善が確認された。B児に関しては、当該場面で適切な言語表出が確認されるようになったものの、他場面において想定外の誤用（例：弟の使用しているおもちゃを貸してほしい時に「待って」と発言する）などが起こるようになり、誤用を未然に防ぐための手立ての必要性が示唆された。

Autism syndrome の様々な target action の improvement にビデオモデリングを use いた guidance 実practice が report されている.ビデオモデリングには様々なkind proposal されており、adopting するモデルのkind によってピアモデル, adult モデル, セルフモデル, ヒーローモデルなどと分けられるoccasionがある. Last year's hobby was a hobbyビデオヒーローモデリングの INTERVENTION EFFECTS The degree of the object is the same as the original oneオヒーローモデリングの２つのkindのguidanceのeffectを検した.また, last year's の対児は elementary school lower school to junior high school students と, 1st grade pupil を対 resembles としたが, this year's は児児を対 resemble とした. This year's research focuses on two young children (A's and B's) who are suffering from autism spectrum disorder. A's action "Kindergarten's entry into the kindergarten, one row and one row" and "A's action", B's action 『　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ious Generation by っているおもちゃを取ろうとした间に『wai って』であった.まず、Initially, the action of the image itself is appropriate and carried out, and the image is presented.ビデオセルフモデリングを Introduction し、action 変 capacity が开こるかどうかを検検した.そのResults, A児, B児ともに正なactionがincreasedしたことがreportされた. There is a risk of low visual acuity rate, low intervention effect, and low risk of interventional effect.など,対対児が强く兴丝をshowす対児をモデルとしたビデオヒーローモデリングを Import した. The result, the attention, the target action, the improvement, the confirmation, the result.されるようになったもののののにになったものの、When the scene is appropriate and the words are expressed がconfirmation されるようになったものの、Misuse of other scenes においてsituation outside the scenario (for example: brother's use of しているおもちゃを loanしてほしい时に「wai って」と発言する）などが起こるようになり、Misuse of を Weiran に Prevention ぐための手 Stand てのNecessity がINDICATION された.

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Investigating the Effect of a Class-Wide Video-Based Intervention for Elementary-Aged Students Enrolled in a Special Education School

调查全班视频干预对特殊教育学校小学生的效果

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
杉原和樹;一野祐亮;土屋雄司;一瀬中;吉田隆;Ayaka Takahashi
通讯作者：
Ayaka Takahashi

特別支援学校中学部生徒に対するビデオヒーローモデリングを利用した介入効果の検討：ヒーローの社会的好子としての効力との関連から

检查使用视频英雄建模对特殊需要学校的初中生进行干预的效果：与英雄作为社会积极儿童的有效性相关

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
杉原和樹;吉田隆;高橋彩
通讯作者：
高橋彩

ヒーローの社会的好子としての効力とビデオヒーローモデリングの介入効果の関連に関する検討

英雄作为社会理想儿童的效能与视频英雄造型干预效果的关系检验

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
岡山大学大学院教育学研究科研究集録
影响因子：
0
作者：
Sugihara Kazuki;Ichino Yusuke;Tsuchiya Yuji;Ichinose Ataru;Yoshida Yutaka;高橋彩・大竹喜久
通讯作者：
高橋彩・大竹喜久

自閉スペクトラム症(ASD)児童生徒に対するビデオモデリングを利用した介入効果に影響を与える要因の文献的考察 : ASDを対象とした模倣に関する研究知見を参考にして

对自闭症谱系障碍（ASD）学生视频建模干预效果影响因素的文献综述：基于模仿 ASD 的研究结果

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
発達障害研究
影响因子：
0
作者：
Kazuhiro Takahashi;Satoru Kawaguchi;Kohki Satoh;Hideki Kawaguchi;Igor Timoshkin;Martin Given;Scott MacGregor;亀有碧;亀有碧;高橋　彩
通讯作者：
高橋　彩

Utilizing Video-Hero Modeling to Improve Bathroom-Related Skills of a Female Student With an Intellectual Disability

利用视频英雄造型提高智障女学生的如厕技能