Is video hero modeling effective in improving daily living skills of students with autism spectrum disorders

视频英雄建模能否有效提高自闭症谱系障碍学生的日常生活技能

• 批准号: 25381309
• 负责人: Ohtake Yoshihisa
• 金额: $ 1.66万
• 依托单位: Okayama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013-04-01 至 2017-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-25381309/
• 关键词: 自閉症スペクトラム障害; ビデオモデリング; 特別な興味; 日常生活スキル; ビデオヒーローモデリング; 体操; 自閉症スペクトラム

项目成果

Incorporating special interents into video-based intervention for a student with autism spectrum disorder

将特殊兴趣纳入针对患有自闭症谱系障碍的学生的基于视频的干预中

• 发表时间: 2015
• 作者: Takahashi;A.;& Ohtake;Y.
• 通讯作者: Y.

Effects of video hero modeling on improving self-care skills of elementary-aged students with developmental disabilities

视频英雄造型对提高发育障碍小学生自理能力的影响

• 发表时间: 2016
• 作者: Ohtake;Y.;Takahashi;A.;& Watanabe;K.;原 惠子;Yoshihisa Ohtake
• 通讯作者: Yoshihisa Ohtake

Using a Hero as a Model in Video Instruction to Improve the Academic Performance of a Student With Autism Spectrum Disorder: A Case Study

在视频教学中以英雄为榜样提高自闭症谱系障碍学生的学业成绩：案例研究

• 发表时间: 2016
• 期刊: Bulletin of the Graduate School of Education at Okayama University
• 作者: Ohtake;Y.
• 通讯作者: Y.

Using a hero as a model in video instruction to improve the academic performance of a student with autism spectrum disorder: A case study.

在视频教学中使用英雄作为模型来提高患有自闭症谱系障碍的学生的学业成绩：案例研究。

• 发表时间: 2016
• 期刊: The Bulletin of Graduate School of Education at Okayama University
• 作者: 原 惠子;大石敬子;加藤醇子;石坂郁代;Yoshihisa Ohtake
• 通讯作者: Yoshihisa Ohtake

Using an animated cartoon hero in video instruction to improve bathroom-related skills of a student with autism spectrum disorder

在视频教学中使用动画英雄来提高患有自闭症谱系障碍的学生的如厕相关技能

• 发表时间: 2015
• 期刊: Education and Training in Autism and Developmental Disabilities
• 影响因子: 1
• 作者: Ohtake;Y.;Takahashi;A.;& Watanabe;K.
• 通讯作者: K.