Development of Peer Instruction of Mathematics and Physics adapted to New Test and Mathematics Concept Inventory

适应新测试和数学概念量表的数学和物理同伴教学的发展

• 批准号: 17K01096
• 负责人: Kudo Tomoshige
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: Kanazawa Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K01096/
• 关键词: ピア・インストラクション; Concept Test; 数学; 物理; クリッカー; 大学入学共通テスト; t検定; データ分析; 統計的仮説検定; ｔ検定; Ｃｏｎｃｅｐｔ Ｔｅｓｔ; データサイエンス; 実験; 数学概念調査; 教育学; 教育工学

项目成果

微分積分学講義におけるコンセプトテストの因子解析 -ピア・インストラクションを導入した授業の実践と分析-

微分和积分微积分讲座中概念测试的因子分析 -使用同伴指导进行课程的练习和分析-

• 发表时间: 2019
• 期刊: KIT Progress
• 作者: 山岡 英孝;西 誠;工藤 知草;谷口 哲也
• 通讯作者: 谷口 哲也

Report on Active Calculus Course Introduced the Peer Instruction

主动微积分课程报告介绍了同伴指导

• 发表时间: 2018
• 作者: H. Yamaoka;T. Taniguchi;M. Nishi;T. Kudo
• 通讯作者: T. Kudo

統計学入門講義におけるピア・インストラクションの実践と分析

统计导论讲座中同伴指导的实践与分析

• 发表时间: 2019
• 期刊: KIT Progress
• 作者: 谷口 哲也;西 誠;山岡 英孝;工藤 知草
• 通讯作者: 工藤 知草

Practice of Calculus Lecture Using Peer Instruction by Audience Response System

微积分讲座采用听众反馈系统同伴指导的实践

• 发表时间: 2020
• 作者: H.Yamaoka;M. Nishi;T. Taniguchi;and T.kudo
• 通讯作者: and T.kudo

数理のコンセプトテストの学修効果 -ピア・インストラクションを導入した微分積分学講義-

数学概念测试的学习效果 - 使用同伴指导的微分和积分讲座 -

• 发表时间: 2019
• 作者: 山岡 英孝;西 誠;工藤 知草;谷口 哲也
• 通讯作者: 谷口 哲也