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CBI and CLIL for Russian as a foreign language education in Japan: Curriculum development, teacher learning, and SLA for learners
日本俄语作为外语教育的 CBI 和 CLIL：课程开发、教师学习和学习者 SLA
基本信息
- 批准号：17K02884
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Translanguaging space for Russian FL teachers in Japan and Japanese FL teachers in Russia
为在日本的俄语FL教师和在俄罗斯的日语FL教师提供跨语言空间
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：坂本ひとみ;滝沢麻由美;Sachiko Yokoi Horii
- 通讯作者：Sachiko Yokoi Horii
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Professional development for high school teachers of Russian in Japan: A londitudinal study
日本高中俄语教师的专业发展：一项纵向研究
- 批准号：
25370715 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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$ 2.66万 - 项目类别：
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- 批准号：
ES/Y009657/1 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Fellowship
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制定数字时代英语语言教育中培养跨文化能力的教学方法
- 批准号：
23K00729 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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外语教育中的新兴双语：研究、认可和更新
- 批准号：
23K12250 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Research on learning through boundary crossing in Japanese language education at the university
大学日语教育中的跨界学习研究
- 批准号：
23K12223 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Implication of Language Education for the Development of Identity Politics in Multicultural Taiwan
语言教育对多元文化台湾认同政治发展的启示
- 批准号：
22KJ2386 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Migrant Integration in Europe from the Perspective of Language Education Policy -For the Enhancement of Japanese Language Education Policy
语言教育政策视角下的欧洲移民融合——为了强化日语教育政策
- 批准号：
23K00608 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Positive Psychology in foreign language education: The impact of study abroad on Japanese learners
外语教育中的积极心理学：出国留学对日语学习者的影响
- 批准号：
23K00760 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)