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Active learning for tertiary English education : Brain activity analysis
高等教育英语教育的主动学习：大脑活动分析
基本信息
- 批准号：17K02916
- 负责人：
- 金额：$ 2.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Effective learning material for English (L2) assessed in terms of brain activation using functional near-infrared spectroscopy (fNIRS)
使用功能性近红外光谱 (fNIRS) 评估大脑激活程度的有效英语 (L2) 学习材料
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：NAKANO Hideko;UEDA Masanobu;NATSUME Kiyohisa;INOUE Masao;SO Mari
- 通讯作者：SO Mari
小学校英語の語彙教育ーfNIRSのデータ分析からの提言ー
小学英语词汇教育：fNIRS数据分析的建议
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：NAKANO;Hideko;UEDA;Masanobu;NATSUME;Kiyohisa;INOUE Masao;SO;Mari;中野秀子
- 通讯作者：中野秀子
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NAKANO HIDEKO其他文献
Effective vocabulary learning in CALL: Using fNIRS analysis
CALL 中的有效词汇学习：使用 fNIRS 分析
- DOI：
- 发表时间：
2015 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Kenichi;KAMIYA and Sunmi;KIM;中野秀子;金善美・神谷健一;中野秀子;神谷健一;NAKANO HIDEKO - 通讯作者：
NAKANO HIDEKO
NAKANO HIDEKO的其他文献
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{{ truncateString('NAKANO HIDEKO', 18)}}的其他基金
English Writing Education for Elementary School Students: An Analysis using fNIRS
小学生英语写作教育：基于 fNIRS 的分析
- 批准号：
26370685 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)