Investigating the Effects of Affect Variables on the Instructional Efficiency of Four Mobile Learning Activities: How Engagement, Interest, and Focus, Affect Mental Effort and Learning Outcomes

调查影响变量对四种移动学习活动教学效率的影响：参与度、兴趣和注意力如何影响脑力劳动和学习成果

• 批准号: 17K02950
• 负责人: Praver Max
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Meijo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K02950/
• 关键词: Language learning; Smartphone apps; Mobile technology; Microlearning; Mobile Educational Apps; E-learning; EFL; Mobile Learning

项目成果

Language App Metrics: Patterns & Implication

语言应用指标：模式

• 发表时间: 2018
• 作者: Max Praver and Christopher Haswell;Max Praver and Christopher Haswell;Max Praver;Max Praver;Max Praver
• 通讯作者: Max Praver

Usage patterns of an English learning app

英语学习应用程序的使用模式

• 发表时间: 2018
• 作者: Max Praver and Christopher Haswell;Max Praver and Christopher Haswell;Max Praver
• 通讯作者: Max Praver

Utilizing a smartphone app to improve student engagement with microlearning

利用智能手机应用程序提高学生对微学习的参与度

• 发表时间: 2018
• 作者: Max Praver and Christopher Haswell;Max Praver and Christopher Haswell;Max Praver;Max Praver
• 通讯作者: Max Praver

Measuring Student Engagement with an English Language Learning App

使用英语学习应用程序衡量学生的参与度

• 发表时间: 2019
• 作者: Max Praver and Christopher Haswell

University EFL Teachers' self-efficacy beliefs

大学英语教师的自我效能信念

• 发表时间: 2017
• 作者: Max Praver and Christopher Haswell;Max Praver and Christopher Haswell;Max Praver;Max Praver;Max Praver;Max Praver
• 通讯作者: Max Praver