Investigating the Effects of Affect Variables on the Instructional Efficiency of Four Mobile Learning Activities: How Engagement, Interest, and Focus, Affect Mental Effort and Learning Outcomes
Investigating the Effects of Affect Variables on the Instructional Efficiency of Four Mobile Learning Activities: How Engagement, Interest, and Focus, Affect Mental Effort and Learning Outcomes
调查影响变量对四种移动学习活动教学效率的影响：参与度、兴趣和注意力如何影响脑力劳动和学习成果
批准号：
17K02950
负责人：
Praver Max
金额：
$2.75万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2020-03-31
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DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Max Praver and Christopher Haswell, Max Praver and Christopher Haswell, Max Praver, Max Praver, Max Praver]
通讯作者：
Max Praver
Usage patterns of an English learning app
英语学习应用程序的使用模式
英语学习应用程序的使用模式
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Max Praver and Christopher Haswell, Max Praver and Christopher Haswell, Max Praver]
通讯作者：
Max Praver
Utilizing a smartphone app to improve student engagement with microlearning
利用智能手机应用程序提高学生对微学习的参与度
利用智能手机应用程序提高学生对微学习的参与度
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Max Praver and Christopher Haswell, Max Praver and Christopher Haswell, Max Praver, Max Praver]
通讯作者：
Max Praver
Measuring Student Engagement with an English Language Learning App
使用英语学习应用程序衡量学生的参与度
使用英语学习应用程序衡量学生的参与度
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Max Praver and Christopher Haswell]
通讯作者：
Max Praver and Christopher Haswell
University EFL Teachers' self-efficacy beliefs
大学英语教师的自我效能信念
大学英语教师的自我效能信念
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Max Praver and Christopher Haswell, Max Praver and Christopher Haswell, Max Praver, Max Praver, Max Praver, Max Praver]
通讯作者：
Max Praver
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