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The significance of moral education theory based on John Dewey's theory of reflective thinking

The significance of moral education theory based on John Dewey's theory of reflective thinking
基于杜威反思性思维理论的德育理论意义
批准号：
17K04586
负责人：
HAYAKAWA Misao
金额：
$2.33万
依托单位：
Sugiyama Jogakuen University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2021-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K04586/
关键词：
反省的思考反省的道徳コールバーグの道徳的発達論加速化させる道徳的発達深い学びとしての探究学習創造的民主主義コミュニケーションと探究の融合問題解決学習探究学習分団式動的教育独創教育生活による学習発見学習大正自由教育児童中心主義教育課題解決学習探究学習の理想協働的・概念的・道徳的学習L. コールバーグ道徳的発達認知段階発達の加速化文脈的相対主義批判原理に根ざした思考理

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「コールバーグによるデューイ道徳理論の評価についての考察」
《科尔伯格评价杜威道德理论的思考》
DOI： --
发表时间： 2018
期刊：
影响因子： --
作者： [Kenji Matsubara, Yasuhito Hagiwara, Yuji Saruta, 萩原康仁・山森光陽・松原憲治, 早川操, 萩原康仁, 早川 操, 早川 操]
通讯作者： 早川 操
コールバーグによるデューイ道徳理論の評価についての考察
科尔伯格评价杜威道德理论的思考
DOI： --
发表时间： 2019
期刊： 日本デューイ学会紀要
影响因子： --
作者： [Kenji Matsubara, Yasuhito Hagiwara, Yuji Saruta, 萩原康仁・山森光陽・松原憲治, 早川操]
通讯作者： 早川操
「デューイ・スクール　シカゴ大学実験学校：1896-1903」
《杜威学校：芝加哥大学实验学校：1896-1903》
DOI： --
发表时间： 2018
期刊： 『教育学研究』
影响因子： --
作者： [Kenji Matsubara, Yasuhito Hagiwara, Yuji Saruta, 萩原康仁・山森光陽・松原憲治, 早川操, 萩原康仁, 早川 操]
通讯作者： 早川 操
The Construction of the Pedagogy of Hope based on Dewey's Educational Theory of Cooperative Inquiry
  • 批准号：
    23530999
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 资助金额：
    $3.16万
  • 财政年份：
    2011
  • 负责人：
    HAYAKAWA Misao
  • 依托单位：
    Nagoya University
A Study on the Significance of John Dewey's Theory of International Education and Culture
  • 批准号：
    19530692
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 资助金额：
    $2.83万
  • 财政年份：
    2007
  • 负责人：
    HAYAKAWA Misao
  • 依托单位：
    Nagoya University
A Study of the Significance of Public and Moral Inquiry in John Dewey' Philosophy of Education and his Contemporary Followers
  • 批准号：
    14510273
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 资助金额：
    $2.11万
  • 财政年份：
    2002
  • 负责人：
    HAYAKAWA Misao
  • 依托单位：
    Nagoya University
A Study of Public-Oriented School Reform from the Progressive Period to the Present in America
  • 批准号：
    10610246
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 资助金额：
    $1.73万
  • 财政年份：
    1998
  • 负责人：
    HAYAKAWA Misao
  • 依托单位：
    Nagoya University