Construction of Lesson Study Methodology of Social Studies based on the Concept of Collaborative Dialogue that Adapts to Diverse School Situation
Construction of Lesson Study Methodology of Social Studies based on the Concept of Collaborative Dialogue that Adapts to Diverse School Situation
基于协作对话理念的适应多样化学校情境的社会研究课程研究方法论构建
批准号：
17K04796
负责人：
UMEZU MASAMI
金额：
$2.75万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2020-03-31
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社会科授業の「実践の理論化」へ向けた研究課題の探索－ワールドカフェの模造紙にみる社会科教師の「語り」の分析を通して－
社会学课堂上“实践的理论化”研究问题的探索——通过对世界咖啡馆模仿论文中社会学教师的“叙述”的分析——
社会学课堂上“实践的理论化”研究问题的探索——通过对世界咖啡馆模仿论文中社会学教师的“叙述”的分析——
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
社会認識教育学研究
影响因子：
--
作者：
[松嵜昭雄, 松島充, 西村圭一, 山口武志, 島田功, 山口武志 西村圭一 島田功 松島充 松嵜昭雄, Orland Gonzalez,Takuya Baba,and Isao Shimada, 牧野由理, 桑名佑典・加藤内藏進, Isao Shimada and Takuya Baba, 島田功, 長田謙一, Isao Shimada, 加藤内藏進・加藤晴子・大谷和男・松本健吾, 長田謙一, 島田功, 加藤内藏進・加藤晴子・赤木里香子・大谷和男, 長田 謙一, 山田秀和, 島田功, 梅津正美, 濱木達也・加藤内藏進・大谷和男・加藤晴子・松本健吾, 島田功, 山田秀和, 小池一子・長田謙一・日比野克彦・藤浩志・中村政人, 中本和彦]
通讯作者：
中本和彦
協働・対話による社会科授業の創造－授業研究の意味と方法を問い直す－
通过协作和对话创建社会研究课程 - 重新审视课程学习的意义和方法 -
通过协作和对话创建社会研究课程 - 重新审视课程学习的意义和方法 -
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[梅津正美（編著），加藤寿朗（共著）]
通讯作者：
梅津正美（編著），加藤寿朗（共著）
歴史教育研究の動向と展望－研究方法論を視点とする2008年度～2017年度の研究成果の検討から－
历史教育研究趋势与展望——从研究方法论角度审视2008-2017年研究成果——
历史教育研究趋势与展望——从研究方法论角度审视2008-2017年研究成果——
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
社会系教科教育学研究
影响因子：
--
作者：
[松嵜昭雄, 松島充, 西村圭一, 山口武志, 島田功, 山口武志 西村圭一 島田功 松島充 松嵜昭雄, Orland Gonzalez,Takuya Baba,and Isao Shimada, 牧野由理, 桑名佑典・加藤内藏進, Isao Shimada and Takuya Baba, 島田功, 長田謙一, Isao Shimada, 加藤内藏進・加藤晴子・大谷和男・松本健吾, 長田謙一, 島田功, 加藤内藏進・加藤晴子・赤木里香子・大谷和男, 長田 謙一, 山田秀和, 島田功, 梅津正美, 濱木達也・加藤内藏進・大谷和男・加藤晴子・松本健吾, 島田功, 山田秀和, 小池一子・長田謙一・日比野克彦・藤浩志・中村政人, 中本和彦, 島田功 松島充, 加藤内藏進・西川紗里（旧姓：佐藤）・中倉智美, 梅津正美]
通讯作者：
梅津正美
鳴門教育大学における教員養成改革－教育実践力の向上につながる自己省察型学修の展開－
鸣门教育大学的教师培养改革 -通过自我反思学习的发展，提高实践教学能力-
鸣门教育大学的教师培养改革 -通过自我反思学习的发展，提高实践教学能力-
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
中日教師教育学術研究集会論文集（第7回研究集会論文集）
影响因子：
--
作者：
[松嵜昭雄, 松島充, 西村圭一, 山口武志, 島田功, 山口武志 西村圭一 島田功 松島充 松嵜昭雄, Orland Gonzalez,Takuya Baba,and Isao Shimada, 牧野由理, 桑名佑典・加藤内藏進, Isao Shimada and Takuya Baba, 島田功, 長田謙一, Isao Shimada, 加藤内藏進・加藤晴子・大谷和男・松本健吾, 長田謙一, 島田功, 加藤内藏進・加藤晴子・赤木里香子・大谷和男, 長田 謙一, 山田秀和, 島田功, 梅津正美, 濱木達也・加藤内藏進・大谷和男・加藤晴子・松本健吾, 島田功, 山田秀和, 小池一子・長田謙一・日比野克彦・藤浩志・中村政人, 中本和彦, 島田功 松島充, 加藤内藏進・西川紗里（旧姓：佐藤）・中倉智美, 梅津正美, 牧野 由理, 島田功, 髙畑昌志・山田秀和, 山下一夫，梅津正美]
通讯作者：
山下一夫，梅津正美
教師集団によるスクール・ベースト・カリキュラム・マネジメント－大阪教育大学附属平野小学校・新科目「未来そうぞう」の研究開発の場合－
教师团队的校本课程管理 - 以大阪教育大学附属平野小学新科目“未来学习”的研究开发为例 -
教师团队的校本课程管理 - 以大阪教育大学附属平野小学新科目“未来学习”的研究开发为例 -
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Kuranoshin Kato, Haruko Kato and Yusuke Kuwana, 梅津正美・南浦涼介, 蒔苗直道 松浦武人編著 島田功, 平田智久・名達英詔・牧野由理・塩見知利, 山田秀和, 峯明秀, 長田 謙一, 馬場卓也 久保良宏 島田功 他, 加藤内藏進・加藤晴子, 峯明秀，松浦智史，岩崎千佳]
通讯作者：
峯明秀，松浦智史，岩崎千佳
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