発達障害児者の行動問題への支援技能の向上を目指したシステムの構築

建立旨在提高发育障碍儿童行为问题支持技能的系统

• 批准号: 17K04919
• 负责人: 小笠原 恵
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Tokyo Gakugei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K04919/
• 关键词: 行動障害; 発達障害; 支援技能向上; 支援; 発達障害児者; 行動問題

本研究は、行動問題に対する支援者の支援技能の向上を目指すシステムを構築するために、教員・福祉職員、保護者を対象として、おもに以下の4つの手続きにより検討を行う。1．支援技能の実態調査から、実際に用いられている支援と支援者の行動問題に対する知識との関係について分析することで、行動問題支援に必要な技能と知識を明確にする。2.1の結果を踏まえて、行動問題に特化した専門研修を行い、行動支援専門員を養成する。3.2の研修を終了した行動支援専門員による研修を行い、行動支援専門員を養成する。4．本研究で構築したシステムの効果測定として、①研修で対象としなかった事例への応用状況、②他の支援者への普及状況、③参加者への社会的妥当性について、それぞれ調査する。研究1年目の平成29年は、上記1に関して、全国191か所の強度行動障害のある人が入所している施設を対象に、支援技能の実態調査を行った。対象は、施設管理職191名と、実際に行動障害のある人とかかわる職員3468名だった。行動障害に対する意識や実際の対応に関する因子分析を行った結果、8つの因子が抽出され、それらが何に相関するのか算出した。さらに、上記2に関して、すでに専門研修の実施が了承されている施設等2か所と、内容および研修計画等の吟味を行った。また、上記3に関して、すでに研修が終了している施設に対して、他の事例への応用状況、他の支援者への普及状況について調査を行った。

In this study, action problem support support skills are used to improve the performance of health care workers, staff members of the well-being of teachers, health care providers, health care providers, and health care providers. 1. Support skills, knowledge, knowledge 2.1 the results show that the training program is completed, the action problem is specialized, and the action support staff is qualified. 3.2 after the study and training, the operational support staff will conduct the training program, and the operational support staff will complete the training. 4. The results of this study are as follows: (1) in this study, the results of this study are as follows: (1) in this study, the results of this study are as follows: (1) the results of this study are as follows: 1. The purpose of the study is to study the strength of the people involved in the construction of the equipment and facilities in the first year of the study, including 29 years, 1 year, 191 years, and 191 years across the country. There are 191 workers in the construction and management department, and 3468 staff members of the staff of the police. The results of factor analysis, 8-year-old factor analysis, 8-year-old factor extraction and comparison were used to calculate the results of factor analysis. In the last two years, we have been responsible for the construction and construction of the equipment, and the contents of the study plan, and so on. In the last three years, we have studied and studied how to improve the quality of construction, the use of other cases, and the popularity of other supporters.

项目成果

知的障害特別支援学校の教師が行動問題支援過程において直面する困難の検討

考察智障特殊支援学校教师在支援行为问题过程中面临的困难。

• 发表时间: 2017
• 期刊: 特殊教育学研究
• 作者: 加藤慎吾・小笠原恵

行動問題を示す自閉症児に対する保護者支援の在り方2-学校現場で「できること」

如何为表现出行为问题的自闭症儿童的家长提供支持 2 - 在学校可以做什么

• 发表时间: 2017
• 作者: 企画:岡村章二;司会：井澤信三;話題提供：熊谷正美・藤本優子・有川宏;指定討論：小笠原恵
• 通讯作者: 指定討論：小笠原恵

行動問題支援教師トレーニングの効果―支援計画作成スキルに関する2種類のトレーニングの比較

行为问题支持教师培训的效果：两种类型的培训对支持规划技能的比较

• 发表时间: 2017
• 作者: 企画：平澤紀子・小笠原恵;司会：小笠原恵;話題提供：原口英之・田中敦子・野口幸弘;指定討論：大久保賢一;加藤慎吾・小笠原恵
• 通讯作者: 加藤慎吾・小笠原恵

日本におけるスクールワイドPBS(ポジティブな行動支援)-その広がりと今後の課題―

日本全校 PBS（积极行为支持） - 其传播和未来的挑战 -

• 发表时间: 2017
• 作者: 企画司会：三田地真美・大久保賢一;話題提供：平澤紀子・石黒康夫・園部直人・田中清章・三田地真美;指定討論：小笠原恵
• 通讯作者: 指定討論：小笠原恵

発達障害児者の行動問題から教育・福祉の充実を目指すPBS11

PBS11 旨在改善发育障碍儿童行为问题的教育和福利

• 发表时间: 2017
• 作者: 企画：平澤紀子・小笠原恵;司会：小笠原恵;話題提供：原口英之・田中敦子・野口幸弘;指定討論：大久保賢一
• 通讯作者: 指定討論：大久保賢一