Development of Youtube-based math videos for 150,000 school refusal students and foreign students nationwide
Development of Youtube-based math videos for 150,000 school refusal students and foreign students nationwide
为全国 150,000 名退学学生和外国学生制作基于 Youtube 的数学视频
批准号：
17K18629
负责人：
Kuroda Yasufumi
金额：
$3.83万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-06-30 至 2020-03-31
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日本語指導が必要な子どもに関する現職教員のビリーフ―影響を与える経験に着目して
在职教师对需要日语教学的儿童的信念：关注有影响力的经历
在职教师对需要日语教学的儿童的信念：关注有影响力的经历
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
子どもの日本語教育研究 1
影响因子：
--
作者：
[Nitta, H., & Hashiya, K., 宮里暁美, 内田千春, 滝口圭子, 加藤悦雄他, 大庭三枝, 渡部かなえ, 宮里暁美, 野坂祐子, 犬塚典子, 浜田麻里・齋藤ひろみ]
通讯作者：
浜田麻里・齋藤ひろみ
数学教育における知識創造を目指した数学的探究モデルの設計と教育実践
以数学教育知识创造为目的的数学探究模型设计与教育实践
以数学教育知识创造为目的的数学探究模型设计与教育实践
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Fuyuko Kanefuji, Sang Hoon Bae, 河野 智文, 葛城元，黒田恭史]
通讯作者：
葛城元，黒田恭史
異分母分数の除法の意味理解における認識特性 －大学生を対象とした認識調査から－
理解不同分母分数除法意义的认知特征 - 来自针对大学生的认知调查 -
理解不同分母分数除法意义的认知特征 - 来自针对大学生的认知调查 -
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara, 中村泰之，中原敬広, Kaneko Masataka, 金子真隆，中原敬広，中村泰之, 大澤公一, 浜田麻里・齋藤ひろみ, 葛城元，黒田恭史，林慶治, 牟田口輝一・黒田恭史, 黒田恭史・岡本尚子, 浜田麻里・金田智子・宇佐美洋・齋藤ひろみ, 市村優果，黒田恭史]
通讯作者：
市村優果，黒田恭史
算数科教育
数学教育
数学教育
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Hideo Eda, Madoka Yamazaki, Naoko Okamoto, Yasufumi Kuroda, 肥後克己，岡本尚子，苧阪満里子, 岡本尚子，二澤善紀，月岡卓也，口分田政史，渡邉伸樹，黒田恭史，竹歳賢一，佐伯昭彦]
通讯作者：
岡本尚子，二澤善紀，月岡卓也，口分田政史，渡邉伸樹，黒田恭史，竹歳賢一，佐伯昭彦
ＩＣＴを用いた教材コンテンツ制作における現職教員教育としての効果
在职教师教育对利用信息通信技术制作教材内容的影响
在职教师教育对利用信息通信技术制作教材内容的影响
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Yasuyuki Nakamura, Takahiro Nakahara, 中村泰之，中原敬広, Kaneko Masataka, 金子真隆，中原敬広，中村泰之, 大澤公一, 浜田麻里・齋藤ひろみ, 葛城元，黒田恭史，林慶治, 牟田口輝一・黒田恭史, 黒田恭史・岡本尚子]
通讯作者：
黒田恭史・岡本尚子
共 9 条
Development and dissemination of multilingual mathematics video content to improve the 7.4 times dropout rate of foreign high school students
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批准号：20K20824
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项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
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资助金额：$3.99万
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财政年份：2020
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负责人：Kuroda Yasufumi
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依托单位：
Using brain physiology to explain educational effectiveness in the process shared between learners of teaching and learning from each other
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批准号：15H03499
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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资助金额：$5.66万
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财政年份：2015
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负责人：Kuroda Yasufumi
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依托单位：
Learners' processes of solving mathematical problems by measuring several biological information
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批准号：26590241
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项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
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资助金额：$2.0万
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财政年份：2014
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负责人：Kuroda Yasufumi
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依托单位：