産業転換と子どもたちの地域移動・社会移動に関するコーホート研究

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本年度は以下の４点に取り組んだ。第一に、尺別炭砿閉山時中高生への追跡調査（質問紙調査・生活史聴き取り調査）である。質問紙調査は先行コーホート５学年を対象に（対象550名、有効回収率39.9％）、地域産業の衰退にともなうキャリアラインの変容を把握した。現在、前年度分と合わせた集計報告書を作成し、調査の取りまとめを行っている。また、生活史聴き取り調査は、閉山時高校生を対象とする座談会を開催し、閉山による転校・残留問題等を明らかにした。第二に、閉山時中学生の作文分析である。尺別炭砿の閉山に加え、比較対象として、大夕張炭砿の閉山（1973年）ならびに真谷地炭砿の閉山（1987年）に関する中学３年生の作文を分析した。その結果、閉山経験のタイミングならびに地域ごとの閉山インパクト（進路意識への影響等）を明らかにし、論文としてまとめた。第三に、尺別炭砿地域・教育コンテクストの把握である。まず、前年度に実施した元小中学校教員へのインタビュー記録ならびに教育資料の整理から学校・教育のコンテクストを把握し、リサーチペーパーとしてまとめた。また、同校で実践された「尺炭教育」（児童・生徒の主体性の涵養、地域・父母提携等）の成立・発展の過程を、産業（炭砿）、組織（教師集団）、世代（尺別出身の教員等）の視点から整理した。この結果を、第70回日本教育社会学会大会一般報告としてまとめた。そして、第四に、尺別炭砿の閉山と異なる時代・地域特性を有した炭鉱に関する資料収集・分析を進めた。特に、都市炭鉱である太平洋炭砿（釧路市、2002年閉山）の生活、子どもたちについて、会社資料やインタビュー記録などから整理し、釧路叢書『太平洋炭砿――なぜ日本最後の坑内掘炭鉱になりえたのか』（下巻）掲載予定の論稿をまとめた。