現代フランスにおけるエリート形成－言語資本の獲得と転換段階に注目して

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今年度の研究業績は主に以下の３点となる。１点目は、今までの現地調査で収集した多くの質的データの翻訳と分析である。具体的にはフランス人エリートのライフストーリー、彼らの両親へのインタビューデータ、グランゼコール準備学級教師へのインタビューデータの翻訳と分析を行った。２点目は、博士論文を含む、研究成果の論文化と発表である。１点目の結果から、博士論文を日仏語で執筆し、日仏の大学で博士号を取得した。また「言語資本の獲得」と読書の関係に着目した論文と、準備学級におけるフランス語教育実践に関する論文を執筆し、投稿した。前者の投稿論文は査読通過し、掲載が決定している。後者は現在審査中である。３点目は追加の調査としての現地調査である。2019年2月から3月にかけて１ヶ月間フランスで新たな現地調査を実施した。具体的には恵まれない出自から社会的上昇を成し遂げたエリートのライフストーリー・インタビューと、様々なレベルの準備学級における教育実践の参与観察である。この追加調査を行ったのは、１点目の分析から、さらに本研究テーマをより明らかにするために必要だと考えたからである。これらの研究成果により、研究課題として掲げた「言語資本の獲得と転換段階」を複数の質的データによって多面的に捉えることが可能になった。この成果により、先行研究が述べてきたような再生産論にとらわれないエリート形成やその要因を明らかにすることができた。また、今までほとんど着目されてこなかったグランゼコール準備学級の実態や移民などの恵まれない層からエリートになったという階層の上昇、家庭教育によるフランス語の言語資本獲得とエリート形成などを明らかにするなどの成果が得られた。またこの研究成果から、言語資本以外も含めたエリート形成要因、特に恵まれない層から形成されたエリートの階層上昇要因という新たな研究テーマが生じ、既に取り組み始めている。