Development of education program for teachers and parents to imporve knowledge about mental health in children and adolescents
制定教师和家长教育计划,以提高儿童和青少年心理健康知识
基本信息
- 批准号:18H01009
- 负责人:
- 金额:$ 10.98万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2018
- 资助国家:日本
- 起止时间:2018-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
学校教員を対象としたメンタルヘルスリテラシー教育プログラムの効果検証:パイロットスタディ.
验证学校教师心理健康素养教育计划的有效性:一项试点研究。
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:山口智史;西田明日香;小川佐代子;小塩靖崇;東郷史治;佐々木司
- 通讯作者:佐々木司
睡眠と心
睡眠和思想
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Nishida Asuka;Foo Jerome Clifford;Shimodera Shinji;Nishida Atsushi;Okazaki Yuji;Togo Fumiharu;Sasaki Tsukasa;佐々木司
- 通讯作者:佐々木司
教員が生徒の不安・抑うつ症状に気づく力を調査した研究の系統的レビュー.
对调查教师识别学生焦虑和抑郁症状的能力的研究进行系统回顾。
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:山口智史;西田明日香;小川佐代子;東郷史治;佐々木司
- 通讯作者:佐々木司
Interactive effect of sleep duration and physical activity on anxiety/depression in adolescents
- DOI:10.1016/j.psychres.2018.12.085
- 发表时间:2019-03-01
- 期刊:
- 影响因子:11.3
- 作者:Ogawa, Sayoko;Kitagawa, Yuko;Sasaki, Tsukasa
- 通讯作者:Sasaki, Tsukasa
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Sasaki Tsukasa其他文献
Sleep apnea syndrome(SAS) and the pregnancy ; -Anxious snoring in obese women-.
睡眠呼吸暂停综合征(SAS)与妊娠;
- DOI:
- 发表时间:
2006 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Yasoshima Y.;Kai N.;Yoshida S.;Shiosaka S.;Koyama Y.;Kayama Y.;Kobayashi K.;Yuriko Doi;Sasaki Tsukasa;角谷寛;Toshiaki Shiomi - 通讯作者:
Toshiaki Shiomi
Preparation and application of monodisperse molecularly imprinted polymers for hydrophilic pharmaceuticals
亲水性药物单分散分子印迹聚合物的制备及应用
- DOI:
- 发表时间:
2017 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Sasaki Tsukasa;Todoroki Kenichiro;Toyo’oka Toshimasa;Jun Haginaka;Jun Haginaka - 通讯作者:
Jun Haginaka
The Research of the influence of Western Culture and Development of Originalities in Asian Art Education
西方文化对亚洲艺术教育的影响与创意发展研究
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Sasaki Tsukasa;Fukuda Takamasa;Nakanishi Saori - 通讯作者:
Nakanishi Saori
The Research of the Influence of Western Culture and Developmento of Originalties in Asian Art Education
西方文化的影响与亚洲艺术教育原创性发展研究
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Sasaki Tsukasa;Fukuda Takamasa;Nakanisi Saori - 通讯作者:
Nakanisi Saori
Simulation-based educational tools and system development for remote support in neonatal resuscitation which is applicable to clinical practice
基于模拟的新生儿复苏远程支持教育工具和系统开发,适用于临床实践
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Kibi Satoshi;Oshiro Rei;Soejima Takafumi;Kamibeppu Kiyoko;Hiraki Koichi;Sasaki Tsukasa;Takano Akira;Taku Kanako;花岡信太朗 - 通讯作者:
花岡信太朗
Sasaki Tsukasa的其他文献
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- DOI:
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Developing a system to provide school teachers with new research information about school health from abroad
开发一个系统,为学校教师提供来自国外的有关学校健康的新研究信息
- 批准号:
16K13026 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Development of mental health literacy education program for teens/preteens.
制定青少年/青春期前儿童心理健康素养教育计划。
- 批准号:
15H03083 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
National Integration in Art Education Curriculum in Singapore; Multiracial and Multicultural Nation
新加坡艺术教育课程的民族融合;
- 批准号:
15K04391 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and evaluation of an application for tablets to assess mental health in middle-school students
中学生心理健康评估平板应用程序的开发与评价
- 批准号:
26560378 - 财政年份:2014
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
相似海外基金
STEM Advancement through Collaboration in STEM Teacher Preparation
通过 STEM 教师培训合作推动 STEM 进步
- 批准号:
2344950 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Continuing Grant
Understanding Teacher Effectiveness and Retention Among Single Subject Math Program Completers in the First Five Years of Teaching
了解教师在教学前五年的效率和单科数学课程完成者的保留率
- 批准号:
2345187 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Continuing Grant
「英語読み書き障害」の早期発見・早期介入を可能とする教員用研修プログラムの構築
建立教师培训计划,实现“英语阅读和写作障碍”的早期发现和早期干预
- 批准号:
24K06061 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
大学教員の包摂的教育実践における高等教育の質保証のための課題検討とモデル構築
大学教师全纳教育实践中高等教育质量保障问题及模型构建的审视
- 批准号:
24K06079 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
20世紀初頭米国における教育と研究論議:大学教員資格と連邦教育局の動向に着目して
20世纪初美国教育与研究争论:聚焦联邦教育局大学教师资格与趋势
- 批准号:
24K06124 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
情報科と数学科の教科横断的な統計教育の開発と教員養成プログラムへの適用
信息与数学系跨学科统计教育的发展及其在教师培训项目中的应用
- 批准号:
24K06351 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教師教育における多様性に対応した教員の資質能力とカリキュラム開発
应对教师教育多样性的教师资格和课程开发
- 批准号:
24K05630 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
専門学校教員の採用・養成プロセスに関する研究
职业学校教师招聘与培训流程研究
- 批准号:
24K05704 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
文部省中等教員講習の教育史的研究――資料のデジタルアーカイヴ化と実施内容の分析
教育部中等师资培训课程教育史研究:材料数字化归档及实施内容分析
- 批准号:
24K05685 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学級の心理的安全性を向上・維持させるための教員研修プログラムの開発
制定教师培训计划,以改善和维护课堂心理安全
- 批准号:
24K05902 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)














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