「学習マンガ」の表現構造と制作現場における意味生成プロセスの実証的研究

“学漫画”表达结构及生产现场意义生成过程的实证研究

• 批准号: 18K00245
• 负责人: 山中 千恵
• 金额: $ 2.25万
• 依托单位: Kyoto Sangyo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18K00245/
• 关键词: 学習マンガ; ポピュラー文化; 教育; マンガ表現

本研究の目的は「学習マンガ」のメディア的特性を「マンガ表現論」の観点から実証的に示すことにある。教育を目的として編まれ、児童書籍として流通し、学校図書館に所蔵されることもある「学習マンガ」は、情報伝達ツールとして日本で独特に発展し戦後巨大な市場を形成した。海外でも翻訳出版されているが、研究的には看過されてきた。国内外の教育現場や博物館においてその活用に関心が向けられる中で、学習マンガとはどのようなマンガなのかを語る言葉すらないのが現状である。そこで本研究では、現在発売されている諸シリーズを対象とし、舞台設定・シーン構成（コマ展開）・キャラクター造形という観点から分析を加えるとともに、制作現場における表現の成立過程を参与観察により明らかにすることを通じて、学習マンガジャンルそれ自体を成立させる社会的価値とは何かに迫る。学習マンガの歴史は、戦中（創成期）に始まり、教育環境の変化した1970年代（発展期）、大人向けに広がった1980年代（展開期）を経て今にいたる。本研究は戦後日本社会に焦点を合わせ、主に発展期から展開期までのシリーズを扱う。2022年度はこれまでの研究成果を踏まえて、事例分析を追加的に行った。「第10回関西ジェンダー史カフェ」でコメンテーターを務め、歴史上の人物を主人公とする『アンナ・コムネナ』（佐藤二葉、星海社、2021～）をいかに読むかを「学習マンガ」というジャンルの特性をふまえて議論した。また、フローレンス・ナイチンゲールの伝記学習マンガ化をめぐる論考を発表するとともに、これをより広く公開するための展示の構想を練った。

Purpose の this study は "learning マ ン ガ" の メ デ ィ ア features を "マ ン ガ performance theory" の 観 point か ら be issuing the に of す こ と に あ る. Education purpose を と し て plait ま れ, where children's books と し て 図 circulation し, school libraries by に 蔵 さ れ る こ と も あ る "learning マ ン ガ" は, intelligence 伝 ツ ー ル と し て Japan で unique に 発 exhibition し 戦 な huge market を formed after し た. Overseas で るが reprinted 訳 published されて るが るが, research に されて read されて た た. の both at home and abroad education field や museum に お い て そ の use に masato heart が to け ら れ る で, learn マ ン ガ と は ど の よ う な マ ン ガ な の か る を language speech leaves す ら な い の が status quo で あ る. そ こ で this study で は, now 発 売 さ れ て い る the シ リ ー ズ を like と seaborne し, stage set シ ー ン composition (コ マ) · キ ャ ラ ク タ ー plastic と い う 観 point か ら analysis を plus え る と と も に, production site に お け る performance を の established process involved in 観 examine に よ り Ming ら か に す る こ と を tong じ て, learning マ ン ガ ジ ャ ン ル そ れ since The 価 values と と and を that establish させる society force る. Learning マ ン ガ は の history, 戦 (chuang cheng) in beginning に ま り, education environment の variations change し た (発 extension), adults in the 1970 s to the け に hiroo が っ た (a) in the 1980 s を 経 て today に い た る. This study は 戦 after Japanese society に focus を close わ せ, main に 発 extension か ら expanding stage ま で の シ リ ー ズ を Cha う. In 2022, the research results of を れまで れまで を and the case analysis of を added に lines った. "Back to 10 masato west ジ ェ ン ダ ー history カ フ ェ" で コ メ ン テ ー タ ー を services め, historic の character を hero と す る "ア ン ナ · コ ム ネ ナ" (sato leaf, xinghai club, 2021 ~) を い か に 読 む か を "learning マ ン ガ" と い う ジ ャ ン ル の features を ふ ま え て comment し た. ま た, フ ロ ー レ ン ス · ナ イ チ ン ゲ ー ル の 伝 remember learning マ ン ガ change を め ぐ る theory exam を 発 table す る と と も に, こ れ を よ り hiroo く public す る た め の show の idea practice っ を た.

项目成果

〈バイオ〉で読む解くマンガ1

在<Bio>中阅读并解决的漫画1

• 发表时间: 2019
• 期刊: WOW, SEE YOU IN THE NEXT LIFE.
• 作者: 瀧下彩子;山中千恵;伊藤遊;山中千恵;瀧下彩子;伊藤遊;伊藤遊
• 通讯作者: 伊藤遊

〈バイオ〉で読む解くマンガ2

用<Bio>阅读和理解的漫画2

• 发表时间: 2019
• 期刊: WOW, SEE YOU IN THE NEXT LIFE.
• 作者: 瀧下彩子;山中千恵;伊藤遊;山中千恵;瀧下彩子;伊藤遊;伊藤遊;伊藤遊
• 通讯作者: 伊藤遊

学習漫画のドラマトゥルク

学习卡通剧作家

• 发表时间: 2020
• 作者: 瀧下彩子;山中千恵;伊藤遊
• 通讯作者: 伊藤遊

マンガ表現のリアリティ

漫画表达的真实性

• 发表时间: 2021
• 作者: 伊藤遊;瀧下彩子;山中千恵;伊藤遊;山中千恵
• 通讯作者: 山中千恵

ナイチンゲールの越境7：伝記 創造られたヒロイン、ナイチンゲールの虚像と実像

南丁格尔的跨越国界7：传记 所创造的女主角南丁格尔的虚构与真实形象

• 发表时间: 2022
• 作者: 中島俊郎;松野 修;山﨑麻由美;山中千恵;けいろー;岩田恵里子;加納佳代子;宮本眞巳
• 通讯作者: 宮本眞巳