Automated Speech Scoring of Dialogue Response by Japanese Learners of English as a Foreign Language
日本英语作为外语学习者对话反应的自动语音评分
基本信息
- 批准号:18K00742
- 负责人:
- 金额:$ 2.75万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2018
- 资助国家:日本
- 起止时间:2018-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
談話完成タスクを用いた英語発話自動採点システムの構築と実用化
基于话语完成任务的英语语音自动评分系统的构建与实际应用
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:早瀬博範;林裕子;江口誠;日野信行;林 裕子;Hino Nobuyuki;林 裕子・近藤 悠介・石井 雄隆
- 通讯作者:林 裕子・近藤 悠介・石井 雄隆
コア・カリキュラム対応 小・中学校で英語を教えるための必携テキスト 改訂版
对应核心课程的中小学英语教学必备教材,修订版
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:早瀬博範;林裕子;江口誠;日野信行;林 裕子;Hino Nobuyuki;林 裕子・近藤 悠介・石井 雄隆;林 裕子・近藤 悠介・石井 雄隆;Hino Nobuyuki;中村典生・鈴木渉・巽徹・林裕子・矢野淳
- 通讯作者:中村典生・鈴木渉・巽徹・林裕子・矢野淳
談話完成タスクを用いた英語発話自動採点システムの構築
基于话语完成任务的英语话语自动评分系统的构建
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:早瀬博範;林裕子;江口誠;日野信行;林 裕子;Hino Nobuyuki;林 裕子・近藤 悠介・石井 雄隆;林 裕子・近藤 悠介・石井 雄隆
- 通讯作者:林 裕子・近藤 悠介・石井 雄隆
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
Hayashi Yuko其他文献
Being an Island National in the Context of the Pandemic
疫情背景下的岛民身份
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Yuko Hayashi;Sadayo Hirata;林裕子;Hayashi Yuko;林裕子;林裕子;林裕子;Hayashi Yuko - 通讯作者:
Hayashi Yuko
A Woman’s Place
女人的地方
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Yuko Hayashi;Sadayo Hirata;林裕子;Hayashi Yuko - 通讯作者:
Hayashi Yuko
Is the Importance of Sustainable Development Goals Universal Across Development Stage of Economies? , Yuko Hayashi, Frans Stel, Proceedings of the 16th International Conference on Innovation & Management
可持续发展目标对于各个经济发展阶段都具有普遍意义吗?
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Yuko Hayashi;Sadayo Hirata;林裕子;Hayashi Yuko;林裕子;林裕子;林裕子;Hayashi Yuko;林裕子;林裕子;Yuko Hayashi - 通讯作者:
Yuko Hayashi
Achievement of Global Well-being through SDG Initiatives. What should each country do?
通过可持续发展目标倡议实现全球福祉。
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Yuko Hayashi;Sadayo Hirata;林裕子;Hayashi Yuko;林裕子;林裕子;林裕子;Hayashi Yuko;林裕子;林裕子;Yuko Hayashi;林裕子;林裕子;Yuko Hayashi;Yuko Hayashi;林裕子;Yoko Ishino;石野洋子;Yuko Hayashi;Yuko Hayashi;Yuko Hayashi;Yuko Hayashi - 通讯作者:
Yuko Hayashi
Persistent homology of random complexes built over point processes
基于点过程构建的随机复合体的持久同源性
- DOI:
- 发表时间:
2016 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Inoko Akihito;Hayashi Yuko;Sato Yoshikatsu;Soga Norihito;Matsuo Keitaro and Kasai Kenji;Tomoyuki Shirai - 通讯作者:
Tomoyuki Shirai
Hayashi Yuko的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('Hayashi Yuko', 18)}}的其他基金
Investigating the relative contributions of working memory training and interactive book reading to vocabulary development in primary school pupils
调查工作记忆训练和互动书籍阅读对小学生词汇发展的相对贡献
- 批准号:
16K16877 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Investigating the relative contributions of working memory training and English language teaching to cognitive and foreign language development
调查工作记忆训练和英语教学对认知和外语发展的相对贡献
- 批准号:
25780535 - 财政年份:2013
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
学習を促進する教室内スピーキング評価の継続的運用方法の検証
课堂口语考核促进学习持续运行方法验证
- 批准号:
24K00082 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
中学高校向け英語スピーキング・テストの出題内容と評価法の妥当性・信頼性の比較分析
初高中英语口语考试试题内容及效度、信度对比分析
- 批准号:
24H02510 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
スピーキング評価における評価の厳しさ変動を観測し信頼性を高める方法
一种通过观察口语评估中评估严重程度波动来提高可靠性的方法
- 批准号:
24K00079 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
CEFR-Jに準拠した英語スピーキング能力の指導・評価システムの拡充
基于CEFR-J的英语口语能力教学与评价体系的拓展
- 批准号:
23K20475 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相互評価と自己評価を用いた学習のためのスピーキング評価の有効性の検証
使用同伴评估和自我评估验证口语评估对学习的有效性
- 批准号:
24K04132 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
英語スピーキング学習の効果を高める「聞き役」育成プログラムの開発
开发“倾听者”培训计划,提高英语口语学习的效率
- 批准号:
24K04117 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
英語スピーキング指導のための小中連携型校内研修パッケージの開発と効果の検証
中小学英语口语教学校内培训包的开发及有效性验证
- 批准号:
24K00094 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
縦断的データに基づいた高校生向け英語スピーキング能力の発達指標の開発と評価
基于纵向数据的高中生英语口语能力发展指标的制定与评价
- 批准号:
24K00086 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
小・中学生の英語スピーキング能力の縦断的調査ー外国語習得モデルの構築に向けてー
中小学生英语口语能力的纵向调查:迈向外语习得模型的构建
- 批准号:
23K25350 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
CLILが大学生の英語スピーキング能力と批判的思考力の学修に与える効果
CLIL 对大学生英语口语和批判性思维能力学习的影响
- 批准号:
24K04037 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)