Development of AI-based Online Evaluation System for Global Citizenship Education

基于人工智能的全球公民教育在线评估系统的开发

• 批准号: 21K18529
• 负责人: 松本 佳穂子
• 金额: $ 3.91万
• 依托单位: Tokai University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-07-09 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21K18529/
• 关键词: グローバル市民性教育; グローバル人材養成; 発達段階別評価; AI型評価ツール; 汎用型オンライン診断システム

本研究は、最近世界各地で研究と実践が進んでいる「グローバル市民性(Global Citizenship)」教育の日本における標準化と普及を目指して、各教育段階において誰もが使えるようなAI型のオンライン評価ツールを開発・提供することを最終目的とする。初年度は、代表者が長年行ってきたグローバル人材の構成要素に関する研究成果と世界の諸研究を照合しつつ包括的分析と統合を行い、将来の日本を担う国際的人材の能力要素をパイロット実験による検証を通じて確定した。それと並行して、各教育段階に合わせた教育目標・指標を作成し、それに基づく評価ツール（エッセイテストとチェックリストの組み合わせ４セット）の開発・検証を始めた。今年度の成果は以下である。1.開発した評価ツールを学力・特性などが異なる各教育段階の学生と社会人に対して使用し、実証実験を行った。大学生・社会人用の評価ツールに関しては十分なデータが集まったので、実証実験の結果を汎用統計ソフトやテスト項目分析用のソフトで詳細に分析し、不適切と判定されたテスト項目については、指標に立ち返って見直し、修正を行った。2.実証実験の初期に、小学生と中学生に対しては、指標やテスト項目自体の単純化・平易化と項目の削減によるテスト時間の短縮が必要であることが判明したため、評価ツールの大幅な修正と再構成を行った。その後、小学生と中学生用の簡略版について、改めて実証実験を行い、その結果を基にした修正・調整を加えている（次年度に継続）。3.上記の実証実験と並行して、評価の判定結果をどのような形でAIを利用して伝えられるかについて、AIの専門家を交えた勉強会を数回行って可能性を模索した。

This study, recent で studies around the world と practice が into んで る る "グロ バ バ バ バ citizeniness (Global) Citizenship education "の Japan に お け る standardized と popularization を refers し て, various education Duan Jie に お い て who も が make え る よ う な type AI の オ ン ラ イ ン review 価 ツ ー ル を open 発 · provide す る こ と を final purpose と す る. Early annual は, representatives が long line っ て き た グ ロ ー バ ル talent の elements に masato す る research と の world the study を according し つ つ including line integration analysis と を い, future の Japan を bear う international talent の competence factors を パ イ ロ ッ ト be 験 に よ る 検 card を tong じ て determine し た. そ れ と parallel し て, various education Duan Jie に close わ せ た education targets, indicators を し, consummate そ れ に base づ く review 価 ツ ー ル (エ ッ セ イ テ ス ト と チ ェ ッ ク リ ス ト の group み close わ せ 4 セ ッ ト) の open 発 · 検 card を beginning め た. The <s:1> achievements of this year are as follows: である. 1. Open 発 し た review 価 ツ ー ル を professional qualification, features な ど が different な る each education Duan Jie の students と social に し seaborne て use し, be be 験 を line っ た. College students, social people use の review 価 ツ ー ル に masato し て は very な デ ー タ が set ま っ た の で, be be 験 の results を domestic statistical ソ フ ト や テ ス ト project analysis with の ソ フ ト で し に analysis in detail, and not appropriate と determine さ れ た テ ス ト project に つ い て は, index に ち to return っ て see straight し, fixed line を っ た. 2. Be card be 験 の initial に, secondary pupils と に し seaborne て は, index や テ ス ト project of autologous の 単 purification, easy change と project の cut に よ る テ ス ト shortening time の が necessary で あ る こ と が.at し た た め, review 価 ツ ー ル の な substantially modified と to constitute を line っ た. そ の, secondary pupils と の after a brief version に つ い て, change め て be card be 験 を い, そ の results を に し た correction, adjust を plus え て い る (annual に 継 続). 3. Written の be card be 験 と parallel し て, review 価 の determination results を ど の よ う な form で AI を using し て 伝 え ら れ る か に つ い て, AI の 専 を door home pay え た will barely を return っ て possibility を die line し た.

项目成果

Creation of an Assessment Tool for Global Citizenship

创建全球公民评估工具

• 发表时间: 2019
• 作者: Kahoko Matsumoto;Yuuki Kato;Shogo Kato and Toshihiko Takeuchi;Kahoko Matsumoto;松本佳穂子;松本佳穂子;Kahoko Matsumoto & Takeshi Kitazawa
• 通讯作者: Kahoko Matsumoto & Takeshi Kitazawa

異文化間能力を伸ばす新しい異文化理解教育

新的跨文化理解教育培养跨文化能力

Validation of Essay Test Items that Measure Students' Readiness for Global Citizenship

验证衡量学生全球公民准备程度的论文测试项目

• 发表时间: 2022
• 作者: Kahoko Matsumoto;Toshihiko Takeuchi;Shogo Kato & Yuuki Kato;Kahoko Matsumoto
• 通讯作者: Kahoko Matsumoto

Assessing Japanese Students’ Readiness for Global Citizenship

评估日本学生成为全球公民的准备情况

• 发表时间: 2023
• 作者: Kahoko Matsumoto;Toshihiko Takeuchi;Shogo Kato & Yuuki Kato
• 通讯作者: Shogo Kato & Yuuki Kato

An Attempt to Create an Assessment Tool for Global Citizenship

尝试创建全球公民评估工具

• DOI: 10.21125/inted.2022.1485
• 发表时间: 2022
• 期刊: INTED2022 Proceedings
• 作者: K. Matsumoto;T. Takeuchi;Y. Kato and S. Kato
• 通讯作者: Y. Kato and S. Kato