知的障害児(者)における「内言」の可能性と新たなコミュニケーションモデルの検討

智障儿童“内心对话”的可能性及新沟通模式的检验

• 批准号: 21K18544
• 负责人: 大塚 美奈子
• 金额: $ 0.67万
• 依托单位: Ueda Women's Junior College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-07-09 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21K18544/
• 关键词: 重度知的障害児者; 障害特性; 表出言語; QOL; 聞き取り調査; 記録; 指筆談; 知的障害者; 内言; コミュニケーション; 筆談援助法; 自閉スペクトラム症

本研究は、重度知的障害児者を対象に、筆談援助法（FC）を用いて表出された言葉をテキスト分析し、抽出された障害特性や思考について障害種別によりその共通性を検討することが第１の目的である。対象児者から事例を取り出し、FCを用いて表出された本人の要望や意思に添った支援を行うことが本人や家族のQOLの変容につながる可能性について検討することが第２の目的である。2022年度は、知的障害児者70名分の聞き取り調査と記録の個別テキストデータ化、個別データの支援前後の比較を予定していたが、2021年度に聞き取りを終えた82名に加え、28名の聞き取り調査が終わり、現在は、120名の録画記録をテキスト化する作業を進めている。自閉スペクトラム症（ASD）の人数が70名を超えており、人数的には100名を予定していたが、70名でもASDの障害特性について当事者の共通した捉えが分析できると考えている。加えて、知的な遅れは無いが、コミュニケーションに苦手さがある児者にも筆談援助（FC）が可能であることが示され、数は多くはないが10名程度の会話も記録することができた。目的２の事例における女児は、歌に関するサヴァン症候群に当てはまる特徴があり、表出言語は少ないが、健常者と同等レベルの意思や思考があると考えられる。現在、FC後の行動変容について論文を作成し、審査中である。今後は、障害種別のテキストデータ化と分析を進め、論文作成や学会発表につなげていく予定である。

This study aims to explore the commonality between the two types of barriers by using the written communication assistance (FC) method and analyzing the characteristics of the barriers. For example, FC can be used to express the intention of my family's QOL, to add support, to discuss the possibility of my family's QOL, and to discuss the second purpose. In 2022, 70 known victims were investigated and recorded, and the comparison before and after the support of individual victims was scheduled. In 2021, 82 victims were added, 28 victims were investigated, and 120 victims were recorded and recorded. The number of people with ASD is 70. The number of people with ASD is 100. The number of people with ASD is 70. The number of ASD is 70. Add to this list the number of times you can write to help (FC). Objective 2: To study the characteristics of children's syndrome, to express the meaning of speech, to express normal speech, to express the meaning of speech, and to express the meaning of speech. Now, FC after the action to change the content of the paper, review in the process of writing. In the future, the types of obstacles will be analyzed and analyzed, and the paper will be prepared and the table will be determined.