スクロール表示による文章理解と画像記憶の低下の原因解明

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仕事でもプライベートでもモバイル端末を常に使用する現代の情報環境において，小さな画面内でスクロールしながら画像や文章を探索し認知することが不可欠になっている．しかし，スクロールして観察すると画像や文章内の位置の知覚が不安定になり，それが内容の理解や記憶の低下をもたらすのではないかと考えられる．この仮説を検証することが本研究の最終目的である．そのため，初年度の2021年度は，スクロールにより観察した画像内の物体やその位置について直後再認や遅延後再認テストにより記憶を調べた．その結果，スクロール表示による画像観察は時間がかかるが，長期的な記憶保持において有利な側面があることを示した．これらの結果は，教育工学的に意義がある．この成果は，2022年度に学会発表した（藤井・森田，2022など）他，現在国際学術雑誌に投稿中である．2022年度は，電子的な文章の読みについて調べた．スクロール表示した場合にはテキストの位置の不安定さから，内容の位置の記憶が困難になり，理解が低下すると予想したが，それよりも，ページ表示では，文章の途中でページの切り換えが入ることが読みの中断を引き起こし，連続的な理解を妨げる傾向が顕著であった．表示方式とレイアウトが相互に関連して読み理解に影響を与えるという結果は新しく，今後の更なる検証を必要とするが，電子的な文章の表示方法に関する重要な知見と言える．また，自動スクロール表示文章の読みにおける眼球運動の縦方向成分について詳細に分析し，成果を論文にまとめた（山下・森田，採録決定）．最終年度にあたる2023年度は，スクロール表示を用いた観察による物体位置の不安定性と記憶符号化に要する時間の関係を更に検証する．また，文章のスクロール読みにおける位置記憶についても引き続き詳しく調べる．更に，応用的な研究も行うことを計画している．