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Japanese as a Heritage Language Education in Small Groups of Overseas Japanese Communities

海外日本人社区小群体中的日语作为传统语言教育

基本信息

批准号：
21K13041
负责人：
谷口ジョイ
金额：
$ 1.58万
依托单位：
Shizuoka Institute of Science and Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2022年度は主に、複数地域の継承語学習コミュニティにおいて、オンラインによる面接調査および授業観察を行った。教育活動を担当する保護者から提供される教案、授業報告、調査者の質問やデータ解釈に対する協力者のフィードバックの収集も行い、計画通り、データ収集を完了した。また、アラブ首長国連邦ドバイのコミュニティで得られたデータを中心に分析を行っている。主題を特定した上で体系化し、知見を得るためのアプローチである「テーマ分析法」を用いて、(1) 教育活動の概要 (2) 保護者のコミュニティへの関わり方 (3) コミュニティの弱体化を引き起こす要因の3項目に基づき、帰納的コーディングを用いて評価を行った。調査の結果、ドバイの継承語学習コミュニティに関わる保護者は、言語能力のみならず、日本の学校教育の中で身につけるスクリプトの習得を子どもに期待していることが示唆された。また、教育活動を主導する保護者は「日本人らしさ」を象徴する特定のスクリプト（ある特定の場所や時間にふさわしい行為や言語表現の系列）の提示を重視していた。具体的には、教員と児童間の定型的なやりとりや行事における一連の行為の教示が活動を方向づける重要な要素となっていた。また、国語の教科書を用いた内容理解、音読・復唱・暗唱、漢字の学習に重点が置かれ、保護者がかつて受けた国語教育を、コミュニティの活動においても如実に再現しようと試みていた。研究の成果は、学会および国際シンポジウムにおいて発表し、論文として出版されることも決定している。今後は、定住者によって運営される他地域（メルボルン、ソウル）のコミュニティにおいて収集したデータの分析を進め、論文としてまとめる予定である。

In the year 2022, students in the main and complex regions will be connected with each other in the year 2022. The guarantor of educational activities will provide you with lesson plans, tutoring reports, and education reports. You will be able to cooperate with each other in the collection of training programs, planning programs and training programs. In the first place, the first country is connected to the country, so that you can get the information from the center for analysis. The subject is specific to the systematization of the system, and it is known that it is necessary to use the Analytical method of Information Analysis, (1) the summary of educational activities, (2) the guarantor's financial information, (3) the weakening of the system, and so on. This is due to the basis of the three projects and the application of the database of the project. The results of the study, the results, the results, the results and the results. The leaders of educational and educational activities have issued a message from the sponsor of the "Japanese people" to show that they pay attention to the training of people in specific markets. Specific teachers and teachers