Investigating the transition model from elementary to junior high school English class through lesson study and continuous communities of practice

研究対象の沖縄県内公立小学校６年生に２回目のアンケート調査を実施し、前年度（当時５年生）の調査結果との比較分析を行った。その結果、児童の英語授業への動機づけが向上したこと、GIGAスクール構想による１人１台タブレットの授業環境が児童の英語授業への動機づけを高めることにつながったことが示唆された。６月に行われた全国語学教育学会 PanSIG 2022 Conference（長野）、11月に行われた全国語学教育学会第４８回年次国際大会 （福岡）にて、研究協力者とともに研究概要を発表した。2023年３月に中学1年生になった研究対象者に同様のアンケート調査を実施済みで、この３年間の当該児童の英語授業への意識の変化を、次年度中に論文にまとめたい。また、前年度に引き続き、大学の英語科教育法授業内で、研究協力者をゲスト講師に招き、中高でのティーム・ティーチング授業や音声指導について、教員志望の学生対象にデモンストレーションを実施した。また、本研究で示唆されたこと（アンケートで「小学校で英文法を学びたかった」と回答した中学1年生が非常に多かったこと等）を英語科教育法授業内で学生と共有しディスカッションに発展させるなど、研究実績を大学での教育指導にも還元できたのではないかと考えている。さらに、2022年度は、地域の小学校英語教員の自主的な勉強会に研究協力者とともに参加させていただくなど、研究対象校を越えて、今後の研究活動を広げる素地づくりもできた。

研究対象の沖縄県内公立小学校６年生に２回目のアンケート調査を実施し、前年度（当時５年生）の調査結果との比較分析を行った。その結果、児童の英語授業への動機づけが向上したこと、GIGAスクール構想による１人１台タブレットの授業環境が児童の英語授業への動機づけを高めることにつながったことが示唆された。６月に行われた全国語学教育学会 PanSIG 2022 Conference（長野）、11月に行われた全国語学教育学会第４８回年次国際大会 （福岡）にて、研究協力者とともに研究概要を発表した。2023年３月に中学1年生になった研究対象者に同様のアンケート調査を実施済みで、この３年間の当該児童の英語授業への意識の変化を、次年度中に論文にまとめたい。また、前年度に引き続き、大学の英語科教育法授業内で、研究協力者をゲスト講師に招き、中高でのティーム・ティーチング授業や音声指導について、教員志望の学生対象にデモンストレーションを実施した。また、本研究で示唆されたこと（アンケートで「小学校で英文法を学びたかった」と回答した中学1年生が非常に多かったこと等）を英語科教育法授業内で学生と共有しディスカッションに発展させるなど、研究実績を大学での教育指導にも還元できたのではないかと考えている。さらに、2022年度は、地域の小学校英語教員の自主的な勉強会に研究協力者とともに参加させていただくなど、研究対象校を越えて、今後の研究活動を広げる素地づくりもできた。