臨床判断モデルを応用した保育士向けPBLS自主学習教材の開発

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保育士が単独でできるPBLS自主学習のための継続学習教材開発を目的として、初年度は、救急蘇生用のシミュレーター（リトルジュニア）4体およびベビーアン4体、AEDトレーナー1台を購入し、現状として実施されている一般向けの小児を対象とした救急蘇生教育について、共同研究者間で検証を行った。また、2022年4月に日本小児科学会に参加し、3年ぶりとなる対面での学会において、小児領域における現状の課題と本研究の意義を再確認することができた。更に、先行調査について海外のジャーナルへの投稿を行い、2022年10月にResuscitation Plusにおいて”Self-assessment of pediatric basic life support among nursery teachers in a rural area of Japan"が掲載された。その後、先行研究から年数が経過していることなどを踏まえ、改めて実態調査を行うこととし、2023年2月に県内における保育所保育士の小児一次救命処置技術の自信と関連要因の探究というタイトルで調査研究を実施した。全島の公立保育所15か所、公立へき地保育所2か所、私立保育所7か所へ依頼し保育士223名を対象にアンケート調査を配布した。回収は113件、うち有効回答106名（有効回答率47.5％）であった。研修の受講やPBLSの基本的知識がPBLS技術の自信とどのような関連があるのか分析を行っているところである。この結果については、2023年9月に日本ルーラルナーシング学会にて発表を予定している。