地域包括ケアを推進するマネジメント能力向上のための多機関看護職協働学習システム

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2022年度の活動として、地域包括ケアに関連した人材育成、学修に関する取り組みについて文献を収集し、経験学習理論を活用した看護職の学修の現状について検討をした。これまでに取り組んできた（令和3年度）、地域包括ケアを推進するマネジメント能力の向上に関する研修について、インストラクショナルデザインの観点から評価し、プログラム案を検討した。経験学習のプロセスを踏まえて、個別面接研修と集合研修を組み合わせた研修プログラムを立案した。研究フィールドの可能性のあるA地域の看護職の実践について聞き取りを行い、研修プログラム案を検討した。研修に際しては、地域ごとに地域包括ケアの課題が異なることが想定されるため、地域包括ケア推進する上で中核となる医療機関と目標の設定をすることをプログラムに加えることで、地域の課題に沿った学習プログラムとなるようにした。また、プログラムのプロセスにおける研修評価の視点について検討した。研修評価に際しては、地域包括ケアの推進のためのマネジメント能力自体が明確になっていないことから、試行的実践を通して発揮されているマネジメント能力を明確にしていくよう計画した。地域ごとの研修のほか、職種横断的に地域包括支援センターにおける看護職の学修ニーズを確認するために、A地域の保健センター保健師に現状を確認し、今後の地域包括支援センター看護職の学修調査方法、研修に向けた計画を検討した。