創造性育成の観点から見た科学的モデリング能力の開発方法の解明
从培养创造力的角度阐释如何培养科学建模能力
基本信息
- 批准号:20KK0288
- 负责人:
- 金额:$ 7.9万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (A))
- 财政年份:2022
- 资助国家:日本
- 起止时间:2022 至 2024
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
内ノ倉 真吾其他文献
理科授業における教師のメタファー活用の特徴-メタファーの機能についての認識に着目して-
教师在科学课堂上使用隐喻的特点 - 注重隐喻功能的认知 -
- DOI:
- 发表时间:
2007 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
大和雅之;津田行子;岡野光夫;Y.Matsunaga 他;内ノ倉 真吾 - 通讯作者:
内ノ倉 真吾
アメリカの初等・前期中等科学カリキュラムにおけるエンジニアリングデザイン−科学スタンダード・教科書の学習内容に着目して−
美国中小学科学课程中的工程设计——重点关注科学标准和教材的学习内容——
- DOI:
10.14935/jssep.43.0_87 - 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
HIROSHI Naoya;UCHINOKURA Shingo;内ノ倉 真吾 - 通讯作者:
内ノ倉 真吾
Preservice Science Teachers’ Perceptions on Textbooks in Japan: From the Perspectives of Teachers and Learners
日本职前科学教师对教科书的看法:从教师和学习者的角度
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
HIROSHI Naoya;UCHINOKURA Shingo;内ノ倉 真吾;古賀康裕,内ノ倉真吾;太田和希,内ノ倉真吾;Shingo Uchinokura - 通讯作者:
Shingo Uchinokura
Analysis of the Energy Concepts of Elementary School Students by Using Concept Maps
利用概念图分析小学生能源概念
- DOI:
10.14935/jssej.43.233 - 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
HIROSHI Naoya;UCHINOKURA Shingo;内ノ倉 真吾;古賀康裕,内ノ倉真吾;太田和希,内ノ倉真吾;Shingo Uchinokura;板橋夏樹;板橋夏樹 - 通讯作者:
板橋夏樹
中学生の酸化に関する科学的な知識と実用的な知識の実際-金属のさびを事例にして-
初中生氧化实用科学实用知识-以金属生锈为例-
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
HIROSHI Naoya;UCHINOKURA Shingo;内ノ倉 真吾;古賀康裕,内ノ倉真吾;太田和希,内ノ倉真吾 - 通讯作者:
太田和希,内ノ倉真吾
内ノ倉 真吾的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('内ノ倉 真吾', 18)}}的其他基金
理科教育における「創造性」とその育成方策に関する基礎的研究
科学教育“创造力”的基础研究及其发展策略
- 批准号:
23K22285 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 7.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
エンパワーメント・アプローチに基づく小学校複式学級の教科教育方法論の再構築
基于赋权法的小学多班学科教学法重构
- 批准号:
23K17599 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 7.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
理科教育における「創造性」とその育成方策に関する基礎的研究
科学教育“创造力”的基础研究及其发展策略
- 批准号:
22H01014 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 7.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
理科教育におけるアナロジー的推論を促進するプラグマティックな要因の解明
阐明在科学教育中促进类比推理的实用因素
- 批准号:
20830036 - 财政年份:2008
- 资助金额:
$ 7.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
相似国自然基金
科学传播类:基于大科学装置“中国天眼”的AI for science新型科普平台建设
- 批准号:T2241020
- 批准年份:2022
- 资助金额:10.00 万元
- 项目类别:专项项目
SCIENCE CHINA Chemistry
- 批准号:21224001
- 批准年份:2012
- 资助金额:24.0 万元
- 项目类别:专项基金项目
SCIENCE CHINA: Earth Sciences
- 批准号:41224003
- 批准年份:2012
- 资助金额:24.0 万元
- 项目类别:专项基金项目
基于e-Science的民族信息资源融合与语义检索研究
- 批准号:61262071
- 批准年份:2012
- 资助金额:46.0 万元
- 项目类别:地区科学基金项目
Frontiers of Environmental Science & Engineering
- 批准号:51224004
- 批准年份:2012
- 资助金额:20.0 万元
- 项目类别:专项基金项目
相似海外基金
CAREER: Multimodal Brain and Body Music Interfaces to Promote Entrainment, Connection, and Creative Science Education
职业:多模式大脑和身体音乐界面促进夹带、联系和创造性科学教育
- 批准号:
2313518 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 7.9万 - 项目类别:
Continuing Grant
HSI Implementation and Evaluation Project: The Intersection of Art and Science: Nurturing Diversity, Research, and Creative Expression to Increase STEM Identity and Retention
HSI 实施和评估项目:艺术与科学的交叉点:培育多样性、研究和创意表达,以提高 STEM 认同度和保留率
- 批准号:
2318413 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 7.9万 - 项目类别:
Standard Grant
理科教育における「創造性」とその育成方策に関する基礎的研究
科学教育“创造力”的基础研究及其发展策略
- 批准号:
22H01014 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 7.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Confronting Historical Wrongs in Liverpool and Beyond: Creative Responses and Anticolonial Approaches to Environmental Science
直面利物浦及其他地区的历史错误:对环境科学的创造性回应和反殖民方法
- 批准号:
AH/W009145/1 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 7.9万 - 项目类别:
Research Grant
CAREER: Multimodal Brain and Body Music Interfaces to Promote Entrainment, Connection, and Creative Science Education
职业:多模式大脑和身体音乐界面促进夹带、联系和创造性科学教育
- 批准号:
2142959 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 7.9万 - 项目类别:
Continuing Grant