The Development of a Medical Terminology Learning Program Utilizing Morphological Awareness and the ARCS Model of Motivation

利用形态意识和 ARCS 动机模型开发医学术语学习计划

• 批准号: 22K00717
• 负责人: 飯島 博之
• 金额: $ 1.33万
• 依托单位: Saitama Prefectural University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00717/
• 关键词: 形態論的気づき; 医学用語; ARCS動機づけモデル; ARCSモデル; 連結形; ブレンディッドラーニング

形態論的気づき(Morphological Awareness)に基づく医学用語の理解と学習を促進するための教材の開発を行った。主要な教材としては、学習者に医学用語の構造に関する意識を持たせるために、（１）医学用語を接辞や連結形といった機能と意味の単位に分割した単語パーツのマグネット―シートの教材を作成し、授業内で単語パーツを連結して様々な医学用語をつくる活動、（２）医学用語とそれらを構成する単語パーツを線で結び、ネットワーク図を作成して単語パーツと医学用語の相互関係を理解する課題、（３）e-learningを活用し、医学用語を構成する接辞や連結形の意味や日本語に適する英語の医学用語を選択したり、入力したりする活動、（４）パワーポイントで医学用語の構造を図解したオンライン資料の提供、（５）医学用語カルタの実施、の5つであった。これらの活動と教材は、大学2年生対象の必修英語の授業（英語Ⅲ・英語Ⅳ・各1コマ90分、 全15回の対面授業）と選択の英語演習D(医学用語学習の授業）において活用した。英語演習Dの授業において指導効果検証のために質問紙調査を行った。質問紙の分析の結果、全体として学習者は教材や授業内容に満足しており、学習者の単語パーツに対する意識が高まり、医学用語学習を継続したいという意識も高まっていること等が示唆された。

Morphological Awareness (Morphological Awareness), Medical Terminology, Understanding, Learning, Promotion, Teaching Materials, Opening 発, 行った. The main teaching material is the structure of the medical terminology of the learner, and the awareness of the learner's medical terminology is as follows: (1 ) Medical terms を Continue words や Connect form と い っ た Function と Meaning の 単 position に Division し た 単 语 パ ー ツ のマ グ ネット―シートのTextbook をCompilationし、Teaching the industry's common language パーツをLink して様々なmedical terminology をつくるActivity, (2) Medical terms とそれらを constitutes する単语 パーツを线で knot び, ネットワーク図を成して単语パーツとmedical terminologyのinterrelationをunderstandingする issue, (３) e-learningをutilizationし, medical terminologyをstructureするcontinuationwordsやconnectionformのmeaningや日本语AdaptabilityするEnglishのmedicine Learning terminology を选択したり, entry force したりする activity, (４) パワーポイントでstructure of medical termsを図解したオンライン information is provided, (５) Medical terminology カルタの実士, の5つであった.これらのactivities and teaching materialsは、Compulsory English course for second-year university students（EnglishⅢ・EnglishⅣ・1コマ90 points each） A total of 15 chapters of face-to-face teaching) and selection of English exercises D (medical terminology learning) and practical use of them. English exercises Dの教においてguidance effect 検证のためにquestion paper investigationを行った. The results of the analysis of the question paper, the teaching materials and teaching content of all the learners, the learning materials of the learners, and the learning materials of the learners対するconsciousnessが高まり、medical terminology learningを継続したいというconsciousnessも高まっていることetc.