学校教育現場における慢性疾患や障害のある子どものきょうだい支援ツールの開発と試行

开发和试验工具以支持学校教育环境中患有慢性病和残疾儿童的兄弟姐妹

• 批准号: 22K02014
• 负责人: 滝島 真優
• 金额: $ 1.5万
• 依托单位: Seikei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2027-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02014/
• 关键词: きょうだい児; きょうだい; 学校教育; 障害; 慢性疾患

2022年度は、慢性疾患や障害のある人の兄弟姉妹（以下、きょうだい）が学齢期や学校教育において必要とした支援内容および有用な支援方法について明らかにすることを目的に質問紙調査を実施した。調査票を作成のうえ、2022年夏に「成蹊大学研究倫理審査委員会」における審査を受けた。倫理審査承認後、18歳（高校卒業後）から29歳までのきょうだいを対象にオンラインアンケートツールを用いた質問紙調査を実施し（2022年10月から2023年2月まで）、現在調査結果を精査している（統計的分析はSPSS ver.29[IBM]を用いて実施）。科学研究費助成事業（若手研究[課題番号19K13983]「学校教育現場における慢性疾患や障害のある子どものきょうだい支援に関する基礎的研究」）による助成を受けて実施した研究で得られた知見をもとに、学校教職員に対するきょうだい児支援の必要性に係る知識・技術の普及および学校システムと地域システムの連携に寄与することを目的としたツールの素案を検討するため、学齢期のきょうだいを対象とした支援活動および情報収集を行なった。本ニーズ調査やこれまでの研究で得られた知見をもとに次年度以降実施予定である学校教育現場における支援ツールの検討および試行にあたり、イギリスにおいて学校教育現場と連携して先駆的支援を行う民間組織や、研究代表者が運営しているきょうだいを対象とした支援団体の所在地である栃木県内の学校長（小学校、特別支援学校）への依頼を行なった。

2022 は や, chronic disease handicap of の あ る people の brothers and sisters (hereinafter, き ょ う だ い) が science 齢 や school education に お い て necessary と し た support content お よ び な useful support method に つ い て Ming ら か に す る こ と を purpose に question paper survey を be applied し た. The survey vote を was made in うえ, and in the summer of 2022, に was reviewed by the "Research Ethics Review Committee of Chengqi University" における and を was accepted by けた. Ethical review after admitted, 18 colleges and universities (after school) showed か ら 29 ま showed で の き ょ う だ い を like に seaborne オ ン ラ イ ン ア ン ケ ー ト ツ ー ル を with い た question paper survey を be し shi (October 2022 か ら February 2023 ま で), now the results of the survey を check し て い る (statistical analysis は SPSS ver.29[IBM]を is implemented using を て. Scientific research help into career (if study of mash 19 k13983 [subject] "school education field に お け る や handicap of chronic disease の あ る son ど も の き ょ う だ い support に masato す る research") に よ る furtherance を by け て be applied し た study で ら れ た knowledge を も と に, school staff に す seaborne る き ょ う だ い where necessity に support の Is の る knowledge, technology popularization お よ び school シ ス テ ム と regional シ ス テ ム の に send link-up with す る こ と を purpose と し た ツ ー ル の element case を beg す 検 る た め, learn 齢 の き ょ う だ い を like と seaborne し た support activities お よ び intelligence 収 row な を っ た. This ニ ー ズ survey や こ れ ま で の study で ら れ た knowledge を も と に annual to be set to で あ る school education field に お け る support ツ ー ル の beg お 検 よ び trial に あ た り, イ ギ リ ス に お い て school education field と し link-up て 駆 first line support を う ngo representatives や, research が luck 営 し て い る き ょ う だ い を like と seaborne し Youdaoplaceholder0 Support group <e:1> location である Tochigi 県 Naigu School Principal (elementary school, special support school) へ In charge of を なった.

项目成果

きょうだい児の担う静かなるケアー予防的支援を考える

思考兄弟姐妹提供的默默关怀和预防性支持

• 发表时间: 2022
• 期刊: 現代思想
• 作者: 鈴木勲;太田研;和田一郎;石田賀奈子;大澤ちひろ,和田一郎,石田賀奈子;石田賀奈子,和田一郎,伊藤嘉余子,西村英一郎;滝島真優
• 通讯作者: 滝島真優

2023.2.7（火）ハートネットTV「＃きょうだい 見過ごされてきた葛藤」

2023年2月7日（周二）Heartnet TV《Siblings：被忽视的冲突》

2023.2.20（月） NHK NEWS WEB「悩み抱える“きょうだい”への支援を」

2023年2月20日（星期一）NHK新闻网“为有困难的兄弟姐妹提供支援”

2023.3.27（月）NHKハートネット「きょうだい 見過ごされてきた悩み・葛藤と広がる支援の輪」

2023年3月27日（星期一）NHK心网《兄弟姐妹：被忽视的忧虑和冲突以及不断扩大的支持圈》