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A Social History of Schooling in Muslim society of Southeast Asia: Discourses of Education and Women in the Colonial Era

东南亚穆斯林社会学校教育的社会史：殖民时代教育与妇女的话语

基本信息

批准号：
22K02335
负责人：
塩崎裕子
金额：
$ 2.58万
依托单位：
Sophia University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

今年度はこれまでの各自の研究を整理しつつ本研究課題にどのような貢献ができるかを模索することを目指し、4月、9月、11月に研究会を行った。第1回では主に問題意識の共有と今後の予定について打ち合わせを行い、9月の研究会では服部・鴨川・久志本がこれまで比較教育学の分野でマレーシアとイスラームの教育とジェンダーの関係を研究する中で見えてきたことを共有した。また、11月の研究会では、山口と坪井が、それぞれ現在のインドネシアとマレーシアになる地域の20世紀前半の歴史研究をしてきた中で、教育とジェンダーに関わる議論がどのように見いだされるのかを報告した。マレーシアでもインドネシアでも、開発政策の中で女性は家事と育児の担い手であるとともに労働力としての役割を期待される二重の役割を背負うようになってきている。しかしこの状況に至るまでの歴史的変化に着目してみると、イギリス植民地支配下にあったマレーシアと、オランダ植民地支配下にあったインドネシアでは、女子教育の位置づけ、女子教育をめぐるムスリムの議論の方向性が異なり、それが現在の女子教育の基盤が形成される時期にも影響を与えたことが考えられる。研究会での議論を通じ、このそれぞれの植民地期の政策と、植民地下にあったムスリムの議論の方向性、性質の違いを明らかにすることが今後の一つの課題であるという認識が共有された。女子教育の方向性を形作ったのは、「女性」に関する議論だけではなく、むしろ「男性」を前提とした「マレー人」や「インドネシア人」がどうあるべきか、というナショナリズムに関する議論そのものとも考えられる。今後の研究では、特に雑誌や新聞といった印刷メディアを通じたナショナリズムの議論が活発化した1920年代から30年代に時期を絞り、「女性」に限定せずにナショナリズムとイスラームの議論が教育と交差する点を各自資料の読み込みを通じて明らかにする。

This year, we will study and organize the research projects of this study. We will present our research projects in April, September, November, April and November. In the first time, there is a general understanding of the subject's problem. In the future, we will decide that in the future, the Ministry of Education will be informed by the Ministry of Education in September. In the field of pedagogy, there is a problem in the field of education and education. The first half of the 20th century, the study of history, education, education and education. In the policy policy, women are required to pay attention to family chores. They are responsible for family affairs. They are expected to receive double-duty service cutting. The history of women's education, education and education. At present, the basic education system for women's education has become a popular trend in the education of women. The research will discuss the policy on the period of planting people, the direction and the nature of the discussion. In the future, we will discuss the policy of planting people in the future. The direction of women's education is in the form of "women", "men", "men" and "men". In the future, the research and special magazine will be published in the future. The printing and distribution of information and information will be available. In the 1920s, in the 1930s, in the 1930s, "Women" will be limited to the distribution of information and information on education.

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

「課題研究Ⅱ「高等教育における「リバース・ジェンダー・ギャップ」―東南アジアの国際比較」

《研究项目二：高等教育“扭转性别差距”：东南亚的国际比较》

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
『比較教育学研究』
影响因子：
0
作者：
村上登司文;村上登司文;天文物理学者ＢｏｓｓＢ;鴨川明子
通讯作者：
鴨川明子

イスラーム文化事典

伊斯兰文化百科全书

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
0
作者：
イスラーム文化事典編集委員会（編）;八木久美子・小河久志他
通讯作者：
八木久美子・小河久志他

“Reverse Gender Gap in Higher Education: Local Contexts for Education, Gender, and Careers in Indonesia”

“扭转高等教育中的性别差距：印度尼西亚教育、性别和职业的当地背景”

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
芦田明美;北村友人;Chhinh Sitha;藤村祐子・佐藤仁;岩本健良;馬場智子;野田真里;片山悠樹・内田康弘;山下晃一・清田夏代・高野和子・勝野正章;朝倉雅史・岩田昌太郎;竹内慶至;Hattori Mina
通讯作者：
Hattori Mina

「高等教育のリバース・ジェンダー・ギャップ(RGG)－インドネシア－」

“扭转高等教育中的性别差距（RGG）——印度尼西亚”