国家政策との関連にみる近代日本教育における「技術」概念の生成と受容

现代日本教育中“技术”概念的产生与接受与国家政策的关系

• 批准号: 22K02484
• 负责人: 平舘 善明
• 金额: $ 2.25万
• 依托单位: Obihiro University of Agriculture and Veterinary Medicine
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02484/
• 关键词: 技術教育; 技術; 手工科; 芸能科工作; 図画工作

本研究では、近代日本教育のなかで「技術」概念が生成・受容されていった経緯を、明治政府成立後から戦時期を経た戦後1950年代までを対象として、①国家政策と直轄研究機関の役割、②文部省法令・教育課程基準・教科書での使用とその文脈、③教育関係雑誌にみられる学校現場での使用と認識の3つのレベルから経年的・重層的にとらえる。そして、その内容と特徴を同時代の米国との比較の視野をもって解明する。本年度は、研究実施計画に基づき、（１）戦前の「技術」に関する国家政策と直轄研究機関の役割の整理、および、（２）戦前の「技術」に関する文部省法令・教育課程基準・教科書の文言と意図の整理を行なうことを試みた。（１）に関しては、①「技術」概念の使用初期に関して、工部省発足および「技術院」官制公布に関する内容を整理し、②明治・大正期のその後の「技術」や「科学技術」政策を追い、③戦時期の国家総動員法、徴発令、戦時行政特例法、学徒戦時動員体制確立要綱等での「技術」の用語使用とその意図について整理した。（２）に関しては、（１）の作業から得た国策の枠組みに照らし、①戦前の国民学校令と関連する省令・訓示等に使用された「技術」とその文脈、②芸能科工作に関する目的・内容の規定、③教科書内の文言について整理することを試みた。例えば（１）では、工部省が工学・鉱山・鉄道・造船・電信等の「本邦未曾有ノ技術」である「諸工業」を所管していたこと、「科学技術新体制確立要綱」の決定に基づく「技術院」の創設、その官制にて「技術」ではなく「科学技術」と規定されたこと、そこでの科学の応用（applied science）としての技術の性格等々を整理することができた。本研究に関するまとまった直接的な研究実績はまだ得られていないものの、研究成果の一部は学会発表・論文に反映させた。

This research is about the generation and acceptance of the concept of "technology" in modern Japanese education. After the establishment of the government, the period after the war, the post-war period in the 1950s, the national policies and direct research ②Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology Act, Educational Curriculum Standards, Textbook Usage and Context, ③Education Relations雑志にみられるThe school sceneでのuseとrecognizeの3つのレベルから経年・重layer的にとらえる.そして、そのcontentと特徴をContemporary の美国とのComparative のView をもって Explain する. This year's research and implementation plan is based on, (1) "Technology" before the war is completed, and the national policies and direct-administered research institutions are sorted out and sorted out. , (2) 戦前の「Technical」に关するMinistry of Education, Culture, Sports, Culture, Sports, Science and Technology Act, Educational Curriculum Standards, Textbook の文语と意図の综合を行なうことをtestみた. (1) The concept of "technology" is used in the early stage of use, the contents of the official announcement of the "Technical Institute" of the Ministry of Industry and Industry are compiled, ② "technology" is used after the Meiji and Taisho period "Science and Technology" policy, "National Mobilization Law for the ③War Period", "War Period Ordinances", "War Period Administrative Special Law", "Apprentice War Period Mobilization System Establishment Outline", etc. "Technology" terminology is used and has been compiled and compiled. (2) に关しては, (1) の事から得た枠组みにphotoらし, ①戦前の国国学法とrelated する国产令、令注, etc.に用された「Technical」とそのContext, ②Yunengke work に关するPurpose and content stipulations, ③Classic language についてorganization in the textbook and することをtest みた. For example, the Ministry of Industry, Engineering, Railways, Shipbuilding, Telecommunications, etc. are under the control of "Technology not found in this country" and "Industrial Industries", "New System of Science and Technology" The establishment of the "Institute of Technology" and the establishment of the "Institute of Technology" were decided based on the "Outline", and the regulations of "Technology" and "Science and Technology" were applied. science), technology, character, etc., finishing, etc. This research is based on the direct results of the research and the results of the research, and the research results are reflected in the academic report and thesis.

项目成果

気候変動と技術教育の課題

气候变化和技术教育的挑战

• 发表时间: 2022
• 作者: 一前 春子;秋田 喜代美;天野 美和子;一前春子・秋田喜代美・天野美和子;平舘善明;平舘善明
• 通讯作者: 平舘善明

教育評価との混同がもたらす新学習指導要領下の中学校技術科の「評定」問題

新课纲下初中技术科目与教育评价混淆引发的“评价”问题

• 发表时间: 2022
• 期刊: 技術教育研究
• 作者: 一前 春子;秋田 喜代美;天野 美和子;一前春子・秋田喜代美・天野美和子;平舘善明
• 通讯作者: 平舘善明