ICTを活用したハンズオン型教職教育プログラムの開発

利用信息通信技术开发实践性教师教育计划

• 批准号: 22K02534
• 负责人: 沼田 潤
• 金额: $ 1.91万
• 依托单位: Soai University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02534/
• 关键词: 総合的な学習の時間; 共生; ICT活用; ハンズオン型学修; 教職教育

本研究は、ICTの活用と対話的コミュニケーションを基盤とするハンズオン型（体験型、実物学修型）の学修を採り入れることにより、生徒たちにマイノリティへの共感的理解を基にした社会的不平等への批判的意識を育成し、共生の諸問題の解決のための行動へと導く「総合的な学習の時間」を構築できるような資質を育成するための大学教職課程における教育プログラムを開発することを目的として計画したものである。初年度は異なる専門領域において、研究代表者、及び、研究分担者のそれぞれが担当すべき教育プログラムの内容を検討することに努めた。

This research は, ICT の transfer と polices words コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を base plate と す る ハ ン ズ オ ン type (type body 験, be content to learn) の learn repairing を mining り into れ る こ と に よ り, raw ACTS た ち に マ イ ノ リ テ ィ へ の empathy understanding を base に し た social inequality へ の critical consciousness を し bred, symbiotic の の solve の た め の action へ と Guide く "総 な の time to study" を build で き る よ う な qualification を bred す る た め の university faculty course に お け る education プ ロ グ ラ ム を open 発 す る こ と を purpose と し て project し た も の で あ る. Early annual は different な る 専 door field に お い て, representatives, and び, sharers の そ れ ぞ れ が bear す べ き education プ ロ グ ラ ム の content を beg す 検 る こ と に Mr め た.