The adult's way of being in the art education in the early childhood education: From the standpoint of the dialogic pedagogy

幼儿教育中艺术教育中成人的存在方式——基于对话教育学的视角

基本信息

  • 批准号:
    22K02584
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2022
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2022-04-01 至 2025-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

本研究はバフチン的な対話的授業論の立場から、幼児のアート教育場面を<子ども-アート活動・想像世界-大人(保育者・アーティスト)>の三項からなると捉え、教育が対話的となり豊かなものとなるためには大人の「アート活動・想像世界」との関わり方である「大人のあり方」が重要ではないかと考え、対話的で豊かなアート教育を産み出しうる「大人のあり方」とそれへの発展の道筋を探ろうとする。本年度は理論的な研究を開始するに留まった。キー概念である「あり方」way of beingについて、これまでの我々の研究(Ferholt, et al. 2021)では「人が世界の中でどう生きるか、その生き方」としていたが、22年度にはハイデガーの存在(being)概念、ヴィゴツキー的な発達理論におけるペレジバーニエ論などを参照しつつ、一定の前進を見た。図式的だが「人が世界の中に“投げ込まれる”(世界に制約される)と共に、そこに世界への新しい働きかけの可能性を見出すこと」が「あり方」の特徴であると考えられるようになった。現在さらに、では想像遊びなど、想像世界の中ではそれはどういう形をとるのか、またそれが教育・保育にとってどういう意味を持つのかを、とりわけ類似のbecoming(になっていく)概念との比較で検討している。なおここではonlineでアメリカ、フィンランド、スウェーデンの研究者と議論をおこなっている。他方、しかし予定していた実証的な研究に関しては、主として研究代表者の体調不調により、おこなうことができなかった。
In this study, we discuss the teaching of the conversation, the education of kindergarten and kindergarten, the imaginative world of youth activities, the world of adults (caregivers), and the three categories of education. The teachers of the educational dialogue do not ask the adults to help them imagine the world, and the people who pay the attention of the "adults" are responsible for the examination of the important information of the "adults", and the education programs of the "adults" are responsible for the training of the "adults". At the beginning of this year's theoretical study, we will continue to conduct a long-term study. The concept of "way of being" and "I" study (Ferholt, et al. 2021) in the "human world", the concept of health care in the world of human beings, the concept of being in the year of 22, the theory of knowledge acquisition in the world of human relations, the knowledge of reference, and the progress must be made. In the "people's World", there is a lot of money in the world, and there is a lot of possibility in the world. Now, in the imagination of the world, it means that the concept of "becoming" is similar to that of the world. I don't know what to say about online. I don't know what to do. On the other hand, the research representative of the other party, the research representative, the research representative and the research representative.

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
City University of New York, Brooklyn(米国)
纽约城市大学布鲁克林分校(美国)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
Soedertoern University(スウェーデン)
南托恩大学(瑞典)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
University of Helsinki(フィンランド)
赫尔辛基大学(芬兰)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

宮崎 清孝其他文献

アート創造過程での探索活動-Picassoによる作品生成過程の分析を通して
艺术创作过程中的探索活动——通过毕加索作品创作过程剖析
  • DOI:
  • 发表时间:
    2005
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Miyazaki;K.;宮崎 清孝
  • 通讯作者:
    宮崎 清孝
こどもの傍らに近づくために-実践研究の方法(日本保育学会第58回大会大会準備委員会企画シンポジウムII)
亲近儿童——实用的研究方法(第58届日本儿童保育学会年会筹备委员会策划的研讨会II)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2005
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    宮崎 清孝;加用 文男;佐木 みどり;石黒 広昭;根ケ山 光一
  • 通讯作者:
    根ケ山 光一
幼児のアート活動における想像遊びの働き
想象力游戏在幼儿美术活动中的作用
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    寺岡聖豪;赤沢早人;寺岡聖豪;宮崎清孝・佐木彩水・林武史・佐木みどり・東村知子;寺岡聖豪;寺岡聖豪;梅澤啓一;宮崎 清孝
  • 通讯作者:
    宮崎 清孝
大正期福島県全域における郡内方部会・郡市連合教育会の展開
大正时期福岛县县内小组委员会和县市联合教育会的发展
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    佐伯 胖;宮崎 清孝;佐藤 学;石黒 広昭;Minoru Morishita;白石崇人;須田将司
  • 通讯作者:
    須田将司
特別支援教育における禾工鋸断材料固定用補助道具の開発
特殊教育中固定锯切材料辅助工具的开发
  • DOI:
  • 发表时间:
    2007
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    上杉 喬;伊藤 研一;今野 義孝;田嶌 誠一;長谷川 浩一;宮崎 清孝;楊 萍
  • 通讯作者:
    楊 萍

宮崎 清孝的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('宮崎 清孝', 18)}}的其他基金

Dialogic pedagogical analysis of the art education in comparison with play activities
艺术教育与游戏活动的对话教学分析
  • 批准号:
    18K02684
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
初等教育における美術教育の教授学習過程論的分析
基础教育艺术教育的教与学过程分析
  • 批准号:
    15530603
  • 财政年份:
    2003
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
文学理解における視点設定の役割についての認知心理学的研究-絵本を材料にして
视角设定在文学理解中作用的认知心理学研究——以绘本为素材
  • 批准号:
    60710081
  • 财政年份:
    1985
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)

相似海外基金

保育者と子どものCo-Agencyを育成する研修カリキュラムに関する研究
培养保育员与儿童合作能力的培训课程研究
  • 批准号:
    24K05800
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
保育施設における「子ども理解」観点からの保育者と保護者の「相互」理解の可視化
保育机构“儿童理解”视角下保育员与监护人“相互”理解的可视化
  • 批准号:
    24K05806
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
自然災害後の幼児の精神障害予防を目指す保育者支援プログラムの開発
制定儿童保育工作者支持计划,旨在预防自然灾害后幼儿的精神障碍
  • 批准号:
    24K14197
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
近代日本の保育者養成における海外留学の歴史的意義に関する研究
留学对于近代日本保育员培养的历史意义研究
  • 批准号:
    24K05643
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
セカンドキャリア保育者のキャリア発達プロセスと特質に関する研究
第二职业保育员职业发展历程及特征研究
  • 批准号:
    24K05797
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
乳幼児期の子ども・保護者・保育者のための多文化理解教育プログラムの開発
为婴儿、父母和儿童保育人员制定多元文化理解教育计划
  • 批准号:
    24K05804
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「音楽を教えること」の専門性:教師・音楽指導者・保育者のライフヒストリー研究
“音乐教学”的专业知识:教师、音乐导师、保育员的生活史研究
  • 批准号:
    24K06025
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
保育者のキャリア継続を支える包括的メンタルヘルスケア支援ツールの開発と効果検証
支持儿童保育工作者职业连续性的综合心理健康护理支持工具的开发和有效性验证
  • 批准号:
    24K00393
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
日米中の保育者の多様な声に基づく「文化的営みとしての保育」概念の構築
根据日本、美国和中国保育工作者的不同声音,构建“保育作为一种文化活动”的概念
  • 批准号:
    23K20692
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
保護者の子育て力と保育者の保育力向上を同時に支えるドキュメンテーションの開発
开发同时支持父母育儿技能和保育员育儿技能提高的资料
  • 批准号:
    24H02382
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了