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段階的な統合型技能育成に向けた英語運用能力評価理論の構築

逐步综合技能发展的英语语言能力评价理论构建

基本信息

批准号：
22K02632
负责人：
中森誉之
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Kyoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

今年度の課題は「認知科学を根拠とする統合型英語教授・学習・評価理論の構築」であった。母語及び外国語文章の理解・表出の過程を明らかにし，訳だけに依存しない，まとまりのある文章レベルの英語を理解・表出するための教授・学習理論を確立することを目的とした。入門期と初級段階に対応する学習指導理論は完成させているが，残された課題は，中級段階以降の教材，教具，指導法開発に不可欠な，文章理解と表出のメカニズム解明であった。素材の質や分量，具体的な選択肢・要約課題，様々な練習や活動を用意するためには，外国語能力向上を促す，確固たる段階性の設定が必要である。英語教育界では，教材・教具の提供が先行して，教師たちの試行錯誤と直観に基づいて教授・学習支援が展開されており，理論的な裏付けを求める声が強く寄せられている。特に急速に普及している電子機器の使用については，暗中模索の状態にある。認知科学の見地から，児童や生徒のための基礎研究を，学習者の立場に立って重点的に行った。初級段階に対応する単語や句，文の学習支援は広まっているが，手探りの状態である，中級段階以降のまとまりのある文章レベルに対応するために，学術的根拠に裏打ちされた，きめ細かい教授・学習理論を緊急に整備して洋書にまとめた。また，デジタル機器使用の可能性と留意点について和書にまとめた。現在，文章理解に基づく円滑な表出を目指す，統合型の技能学習指導に対応した全く新しい提案が，切実に求められている。研究は高速で進め，当初の計画はほぼ達成した。著書１では統合型技能教授・学習理論を体系的に論じているが，統合型の外国語教育に関する書籍は世界的に存在せず，国際的な教育学への貢献として，学習指導から評価までを包含した書籍となっている。また和書は，現時点での電子機器の活用に関して，様々な角度から検討する書籍となっている。

This year's topic is "cognitive science, integrated English teaching, learning and evaluation theory" The process of understanding and expressing the mother tongue and foreign language articles is clear and dependent, and the purpose of the article is to understand and express the English language. In the introductory stage, the study guidance theory is completed, the remaining topics are completed, the intermediate stage is reduced, the teaching materials are taught, the guidance method is developed, and the article understanding is expressed. The quality of the material, the specific selection of the subject, the purpose of the exercise, the promotion of foreign language ability, and the establishment of a solid level are necessary. In English education circles, teaching materials and teaching aids are provided in advance, teachers are tried out, teachers are taught, learning support is developed, theory is paid for, and voices are strongly sent. In particular, the rapid spread of electronic machines, the use of hidden models of the state, Cognitive science insights, children's and students 'basic research, learners' position, focus on action. The primary level of the article is related to the sentence, the text of the study support is related to the status, the intermediate level of the article is related to the article, the academic root is related to the sentence, the fine professor, the study theory is related to the emergency preparation, the book is related to the article. The possibility of using the machine is to pay attention to the point and book. At present, the article understands that the basic knowledge of the table is indicative, and the integrated skills learning guidance is completely new. The research is progressing at a high speed, and the original plan is being realized. Book 1 is an integrated skill teaching and learning theory system, which is related to the existence of books in the world, the contribution of international education, and the evaluation of learning guidance. The book is related to the use of electronic machines at the present time, and the book is discussed from a different angle.