外国語音声指導理論の構築-言語処理理論を基盤として-

构建外语音频教学理论——基于语言处理理论——

基本信息

  • 批准号:
    16720129
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.18万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2004
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2004 至 2006
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

昨年度までの研究により、日本人英語学習者は、(1)イントネーション(2)弱形(3)シラブル薄造 に強い日本語の影響を受けることが実証的に明らかになった。さらに、日本語に強く影響を受けた英語は、無意識的な母語同一化音声処理により、年齢が低いほど根深く定着してしまい、後の意識的学習によって克服することが極めて難しくなることも分かった。また、音声を視覚化する音響プログラムは、音声のみでの教示には学習上困難を覚える子供から成人まで、どの年齢域の学習者にとっても最適であり、無意識的な母語同一化音声処理を克服するための有効な手段であることも確認できた。今年度は、こうした成果を、教室での指導にどのように生かすか、授業実践研究を進めた。CALLに内蔵された音響分析ソフトを有効活用することにより、上記の問題点が効果的に克服され、発話のみでなく聞き取りにも有効であることが確認された。具体的には、音質や速度といった外的な要素に聞き取りの難しさがある訳ではないことを認識させ、リズムや弱形を意識させ、チャンク処理を定着させ、動詞を核とした処理を円滑に行えるように、段階的に指導した。最終的には、一貫した指導理論として集大成し、研究成果報告書(Chunking and Instruction計275ページ)にまとめ上げた。この成果は、出版して広く社会に還元したいと考えている。
Japanese English learners are influenced by (1) English language (2) weak language (3) strong Japanese language (4) strong Japanese language (5) strong Japanese language (6) strong Japanese language (7) strong Japanese language (8) strong Japanese language (9) strong Japanese language Japanese language is strongly influenced by English language, unconscious native language, and phonetic processing. Japanese language is deeply rooted in Chinese language, and conscious learning is difficult to overcome. For adults and young learners, there are ways to overcome unconscious native language identity in audio processing. This year, we have made progress in teaching, teaching and research. CALL contains the sound analysis software to have the effect to overcome, the speech to have the effect to confirm Specific, sound quality, speed, and other factors are difficult to understand, weak in shape, and fixed in processing, and slide in processing. The final report of Chunking and Instruction Plan 275 was published. The results of this study were published in the journal Social Science.

项目成果

期刊论文数量(3)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Effectiveness of Speech Analysing Software in Listening and Speaking Classes
语音分析软件在听力和口语课堂中的有效性
  • DOI:
  • 发表时间:
    2006
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Takayuki;Nakamori
  • 通讯作者:
    Nakamori
The Acquisition of Communicative Competence in L2: Focusing on the Development of Inferential Abilities
二语交际能力的习得:注重推理能力的发展
  • DOI:
  • 发表时间:
    2004
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Takayuki;Nakamori;Takayuki Nakamori
  • 通讯作者:
    Takayuki Nakamori
Current Issues in English Language Teaching : Perspectives from Cognitive Sciences
当前英语语言教学的问题:认知科学的视角
  • DOI:
  • 发表时间:
    2004
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Takayuki;Nakamori;Takayuki Nakamori;Takayuki Nakamori
  • 通讯作者:
    Takayuki Nakamori
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    $ 2.18万
  • 项目类别:
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