若手現職教員の省察内容と実践力及び職能成長の変容過程とその関係性に関する研究

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本研究課題開始年度である2022年度は研究代表者及び研究分担者が協力して，以下の研究課題を遂行した.1.授業検討会による教師の実践力及び省察内容の変容：次年度学年始めから年間を通じて授業検討会（研究授業，事後検討会）を実施するために，①本研究課題について，奈良教育大学「人を対象とする研究倫理審査委員会」に諮り「承認」を得た．②研究対象として奈良県下の小学校5校・11名の研究協力学校・協力教員を確保した．その際，現職教員や学校に研究の趣旨や個人情報の保護と取り扱いについて口頭及び書面で説明し，書面で了解を得るとともに，個人名が明らかにならないように，研究参画，質問紙調査及び映像収録，映像データ及び検討会での発言，成果公開について配慮することを口頭及び書面で伝えた．