学生と社員が「共に学び、育ち合う」共育型インターンシップのプログラム開発

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本研究は、大学1年生を対象とした低学年向けインターンシップに着目し、インターンシップに参加した学生と受入先の中小企業の社員が「共に学び、共に育ち合う」共育型のプログラム開発を目的としている。研究初年度となる2022年度は、以下の調査を実施した。（1）共育型インターンシップ参加学生に対するアンケート調査を実施した。その結果、参加前に比べて参加後、キャリア意識が有意に向上しており、インターンシップのプログラムについては全員が満足したと回答していた。一方でプログラムに対する改善要望には社員との交流機会や仕事体験の時間を増やしてほしかったなどのコメントがあった。（2）受入企業で学生指導を担当した社員に対するアンケート調査を実施した。その結果、担当者の約8割が満足したと回答していたが、指導の方法に対する課題や指導時間が足りなかったなどの準備不足に関するコメントがあった。また、担当した社員の意識変化の測定については、調査を通じて仕事や働くことに対する意味や価値など内面的な意識をどのように測定するかの方向性が見出せた。（3）受入企業の経営者らに対するアンケート調査を実施した。その結果、約9割の企業が満足したと回答し、約7割の企業が受け入れによる社員の変化を感じたと回答していた。また、それら理由として社員の意識変化など社員の成長につながる点が挙げられていた。しかし、受入企業向けに開発したインターンシップのプログラム作成用フォーマットを活用していた企業は半数であった。一方でフォーマットの活用有無により、受入企業が感じる社員の意識変化に差が見られた。