日本人性に基づく異文化間能力の形成の契機と過程に関する研究－台湾体験学習を中心に

基于日本性的跨文化能力形成的机遇与过程研究——以台湾的体验式学习为中心

• 批准号: 22K02724
• 负责人: 松尾 知明
• 金额: $ 1.5万
• 依托单位: Hosei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02724/
• 关键词: 日本人性; 異文化間能力; 海外研修プログラム; 台湾; 体験学習

新型コロナの蔓延は地球が一つの運命共同体であることを実感させる出来事であったが、ボーダレス化が進むなかでグローバル人材の育成が急務となっている。一方で、このグローバル社会を生き抜く異文化間能力をもつ学生をいかに育てていくかの手立てやプロセスについては十分に明らかにされていない。そこで本研究では、台湾の海外体験学習プログラムを通して、日本人性の概念に基づく異文化間能力の形成の契機と過程を明らかにすることを目的とする。具体的には、日本人性に基づく異文化間能力の概念化、及び、それに基づく台湾体験学習プログラムのデザイン（フェイズ１）をもとに、1年次は、同体験学習プログラムの実施とルーブリックによる評価、異文化間能力形成の仮説生成を行い（フェイズ２）、２，３年次には、知識・スキル・態度ごとの詳細なルーブリックの開発、プログラム実施と質的データの収集・分析、異文化間能力形成の契機と過程の仮説検証を進めたい（フェイズ３）。1年次は、同体験学習プログラムの実施とルーブリックによる評価、異文化間能力形成の仮説生成を行う予定であったが、新型コロナの影響で分析の対象となる台湾体験学習プログラム自体が中止となった。そのため、文献研究を中心に、次年度の研修プログラムの実施に向けての準備を進めるとともに、日本人性をいかに問い直していけばよいのかについて理論的な背景を検討をして論文にまとめた。

The spread of new technologies to the earth is a matter of urgency for the cultivation of talents. One side, the other side, the other side This study aims to clarify the opportunities and processes of the formation of intercultural competence based on the concept of human nature in Japan. Specifically, Japanese Human Nature Foundation, Conceptualization of Intercultural Competence, and Japanese Human Nature Foundation, Taiwan Physical Education Foundation, Taiwan Physical Education Foundation Analysis of the collection and analysis of the quality of the development of intercultural competence, and the analysis of the opportunity and process of intercultural competence development. 1-year review of the implementation of inter-cultural competence development, evaluation of the impact of inter-cultural competence development, analysis of the impact of new types of inter-cultural competence development, and analysis of the impact of inter-cultural competence development. Research Center for Literature Research, Research Center for Literature Research

项目成果

日本人性の問い直しとしての多文化教育とは

什么是多元文化教育作为重新思考日本性的一种方式？

• 发表时间: 2023
• 期刊: 法政大学キャリアデザイン学部紀要
• 作者: Yamabe;A.;Otsuka;R.;Mishima;C.;Asada;Y.;松尾知明
• 通讯作者: 松尾知明