令和の日本型学校教育を推進する教員のICT活用指導力育成モデルの開発

开发一种模型，培养教师基于信息通信技术的领导技能，以促进令和时代的日本式学校教育

• 批准号: 22K02890
• 负责人: 中田 充
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Yamaguchi University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02890/
• 关键词: ICT活用指導力; 教育の情報化; 教員研修モデル

本研究は、校種や教科の枠を超えて、(A)教員に求められるICT活用指導力に関する指標を作成し、それに基づいた教員養成における授業や教員研修のための(B)校種や教科の枠を超えたICT活用指導力育成カリキュラムとその教材を開発する。さらに、そのカリキュラムに基づいた(C)「ICT活用指導力評価システム」を構築した上で、教員の負担を増すことなく効率的かつ効果的に授業や研修を行えるように、(D)大学教員や学生等を活用した地域連携モデルを構築するという取り組みを通して、令和の日本型学校教育の質向上を図り、情報活用能力を習得した子ども達が新たな社会的課題解決を果たすことを目的としている。令和4年度は教員に求められるICT活用指導力の評価指標を作成する事を目指して、まず、県内学校や国内先進校の授業実践事例を集め、校種毎に求められるICT活用指導力について分析してきた。具体的には、文科省作成の教員の ICT 活用指導力チェックリストについて改訂前後の調査結果を分析した上で、GIGA スクール構想による 1 人 1 台環境下における教員養成課程で求められる ICT リテラシー教育について分析した。さらに、その結果をふまえて、教員養成課程で求められる ICT リテラシー修得に関わる教材をGoogle for Education上で開発した。また、大学近隣の市教委及び市立小中学校の教員研修や山口県及び教職員支援機構NITS山口大学センター共催のICT活用推進リーダー研修などに関わり、授業等におけるICT活用や校内研修の情報化の推進、ICT活用に積極的な教員に対するオンラインを活用した支援などを行った。さらに、ICTサポーターとして学生を派遣する制度の構築もおこなった。これらの活動を通して、教員養成における授業カリキュラムと教員研修プログラムを検討し、それらの教材を作成した。

は this study, the school taught や の 枠 を super え て, (A) A faculty member に め ら れ る ICT use guiding force に masato す る index を し, consummate そ れ に base づ い た faculty cultivation に お け る knowledge や faculty research の た め の (B) the school taught や の 枠 を super え た ICT use guiding force bred カ リ キ ュ ラ ム と そ の textbooks を open 発 す る. さ ら に, そ の カ リ キ ュ ラ ム に base づ い た (C) "ICT use guiding force evaluation 価 シ ス テ ム" を build し た で, faculty の burden を raised す こ と な く sharper rate か つ unseen fruit に fine line や research を え る よ う に, (D) the faculty や students を use し た regional モ link-up デ ル を build す る と い う group take り み を tong し て, and の type Japanese school education の mass up を 図 り, intelligence, ability to use を acquisition し た son ど も da が new た な social subject solution を fruit た す こ と を purpose と し て い る. Make and 4 year は faculty に め ら れ る の evaluation of ICT use guide force 価 index を made す る matter を refers し て, ま ず, 県 school や domestic XianJinJiao の knowledge to be practice examples を め, the school of their に o め ら れ る ICT use guiding force に つ い て analysis し て き た. Specific に は の faculty, liberal arts province の ICT use guiding force チ ェ ッ ク リ ス ト に つ い て を の survey analysis before and after the revised し た で, GIGA ス ク ー ル idea に よ る 1 person 1 environment に お け る faculty cultivation course め で o ら れ る ICT リ テ ラ シ ー education に つ い て analysis し た. さ ら に, そ の results を ふ ま え て and faculty cultivation course で め ら れ る ICT リ テ ラ シ ー mend に masato わ る textbooks を Google for Education on で open 発 し た. ま た, university nearly 隣 の municipal education commission and a small school び municipal の faculty research や pass 県 and び faculty support institutions NITS yamaguchi university セ ン タ ー push の ICT use total propulsion リ ー ダ ー research な ど に masato わ り, fine に お け る ICT use や campus informationization training の の propulsion, ICT use に positive な faculty に す seaborne る オ ン ラ イ ン を live Use た た to support な and を lines った. さ ら に, ICT サ ポ ー タ ー と し を て students send す の る system constructing も お こ な っ た. こ れ ら の activity を tong し て, faculty cultivation に お け る knowledge カ リ キ ュ ラ ム と faculty research プ ロ グ ラ ム を beg し 検, そ れ ら の textbooks を made し た.

项目成果

GIGA スクール時代に求められる教員のICT リテラシーの検討

检验GIGA学校时代所需教师的ICT素养

• 发表时间: 2022
• 期刊: 山口大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
• 作者: 新田拓也;堤健人;阿濱茂樹;中田充;鷹岡亮
• 通讯作者: 鷹岡亮