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Development of Scales for Identifying Gifted Students

制定资优学生识别量表

基本信息

批准号：
22K03075
负责人：
角谷詩織
金额：
$ 2.58万
依托单位：
Joetsu University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2027-03-31
项目状态：
未结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K03075/
关键词：
ギフティッド指標小学校中学校教師指標開発

项目摘要

小・中学校教師用のギフティッド児判定指標を作成した。Webb et al. (2007)の他、The Annemarie Roeper Method of Qualitative Assessmentに基づき作成した。現在、小・中学校の教員を対象に予備調査を実施し、項目を精選している。「知的には標準よりもかなり高く適応上も心配のない子」、「知的には標準よりもかなり高いが適応に心配のある子」、「知的には標準よりもかなり低いが適応に心配のない子」、「知的には標準よりもかなり低く適応に心配のある子」の4名を想起したうえで、それぞれについて同じ項目について回答を求めた。さらに、各項目について回答者のうち2名にインタビューを実施した。場面ごとに見られる様子が異なるケースがあること、中学では、担任を受け持つだけでなく、授業を担当しているクラスの生徒も含めると想起しやすいことから、質問の形式を変更した。「ギフティッド」を「知っている」とする教師が半数以上いた。ただし、どの程度の理解がなされているのかは捉えられなかった。困難を抱える知的ギフティッドが含まれると予想される「知的には標準よりもかなり高いが適応に心配のある子」を想起するのは比較的容易であることがわかった。第18回日本子ども学会学術集会シンポジウム「ギフティッドと子どもの多様性」、第12回子ども学カフェ（日本子ども学会）にて、研究過程で得られた知見を発表した。EDUPEDIA、特別支援教育研究、教育心理学年報にてギフティッドの特性について発表した。

Primary and secondary school teachers used to determine the number of indicators Webb et al. (2007), The Annemarie Roeper Method of Qualitative Assessment. Now, teachers in primary and secondary schools are preparing for the survey, implementation and selection of projects. "Knowledge of the standard","Knowledge of the standard". For each item, the respondent has two names. The scene is different, the middle school is different, the teacher is different, the student is different, the form of the question is different. More than half of the teachers are in the middle of it. The reason for the high degree of separation is that it is difficult to understand the difference between the high degree of separation and the high degree of separation. The difficulty of holding the knowledge is to include the thought of "the knowledge of the standard" and to think of the comparison of the easy ". The 18th Japanese Academy of Sciences held a seminar on "diversity of children" and the 12th Japanese Academy of Sciences held a seminar on the research process. EDUPEDIA, Special Support Educational Research, Annual Report on Educational Psychology