児童の自己効力感を高める教師の授業実践能力と学級経営の往還に関する研究

教师课堂实践能力与课堂管理提升幼儿自我效能感研究

基本信息

  • 批准号：
    23K02079
  • 负责人：
    大和 真希子
  • 金额：
    $ 3万
  • 依托单位：
    University of Fukui
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份：
    2023
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2023-04-01 至 2026-03-31
  • 项目状态：
    未结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）

数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI：
    {{ item.doi }}
  • 发表时间：
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊：
    {{ item.journal_name }}
  • 影响因子：
    {{ item.factor }}
  • 作者：
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ patent.updateTime }}

大和 真希子其他文献

大和 真希子的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI：
    {{ item.doi }}
  • 发表时间：
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊：
    {{ item.journal_name }}
  • 影响因子：
    {{ item.factor }}
  • 作者：
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者：
    {{ item.author }}
立即体验

相似海外基金

Collaborative Research: Building Capacity for Cross-site Research on Promoting Noticing for Equity and Equitable Science Teaching Practice through Video Analysis
合作研究：通过视频分析促进公平和公平科学教学实践的跨站点研究能力建设
  • 批准号：
    2150652
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 3万
  • 项目类别：
    Standard Grant
Collaborative Research: Building Capacity for Cross-site Research on Promoting Noticing for Equity and Equitable Science Teaching Practice through Video Analysis
合作研究：通过视频分析促进公平和公平科学教学实践的跨站点研究能力建设
  • 批准号：
    2150671
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 3万
  • 项目类别：
    Standard Grant
Collaborative Research: Building Capacity for Cross-site Research on Promoting Noticing for Equity and Equitable Science Teaching Practice through Video Analysis
合作研究：通过视频分析促进公平和公平科学教学实践的跨站点研究能力建设
  • 批准号：
    2150600
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 3万
  • 项目类别：
    Standard Grant
Collaborative Research: Building Capacity for Cross-site Research on Promoting Noticing for Equity and Equitable Science Teaching Practice through Video Analysis
合作研究：通过视频分析促进公平和公平科学教学实践的跨站点研究能力建设
  • 批准号：
    2150631
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 3万
  • 项目类别：
    Standard Grant
Collaborative Research: Building Capacity for Cross-site Research on Promoting Noticing for Equity and Equitable Science Teaching Practice through Video Analysis
合作研究：通过视频分析促进公平和公平科学教学实践的跨站点研究能力建设
  • 批准号：
    2150651
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 3万
  • 项目类别：
    Standard Grant
Collaborative Research: Building Capacity for Cross-site Research on Promoting Noticing for Equity and Equitable Science Teaching Practice through Video Analysis
合作研究：通过视频分析促进公平和公平科学教学实践的跨站点研究能力建设
  • 批准号：
    2150708
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 3万
  • 项目类别：
    Standard Grant
Collaborative Research: Building Capacity for Cross-site Research on Promoting Noticing for Equity and Equitable Science Teaching Practice through Video Analysis
合作研究：通过视频分析促进公平和公平科学教学实践的跨站点研究能力建设
  • 批准号：
    2150650
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 3万
  • 项目类别：
    Standard Grant
教育実習の配属条件の違いによる授業実践力への影響に関する比較研究
教学实训任务条件差异对教学实践能力影响的比较研究
  • 批准号：
    21K02850
  • 财政年份：
    2021
  • 资助金额：
    $ 3万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ＳＮＳ型教職ｅポートフォリオを活用したオンライン授業実践力と省察力の育成
使用SNS型教学电子档案来培养在线课程的实践技能和反思能力
  • 批准号：
    21K02948
  • 财政年份：
    2021
  • 资助金额：
    $ 3万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Positioning of Teaching Practice and Experiential Learning in Teacher Training: From the Perspective of Comparative History of Education in Japan and South Korea
教学实践与体验式学习在教师培训中的定位——基于日韩教育比较史的视角
  • 批准号：
    20K02461
  • 财政年份：
    2020
  • 资助金额：
    $ 3万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
{{ showInfoDetail.title }}

作者：{{ showInfoDetail.author }}

知道了