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イギリスにおける学校から弾かれる子どもへの排除防止と移行支援に関する調査研究
英国学校拒绝儿童的预防排斥和过渡支持研究
基本信息
- 批准号：23K02089
- 负责人：
- 金额：$ 2.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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白幡 真紀其他文献
イギリスの成人教育領域における公共管理システム-スキル水準向上政策と学習提供機関の分析から-
英国成人教育领域的公共管理体系 - 技能水平提升政策及学习提供机构分析 -
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
背戸博史;岡敬一郎;大迫章史;白幡 真紀 - 通讯作者：
白幡 真紀
Developing Skills in Demand from Employers : Analysis on the challenge for developing employability and skills in the UK
发展雇主所需的技能：分析英国发展就业能力和技能的挑战
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
背戸博史;岡敬一郎;大迫章史;白幡 真紀;Maki Shirahata - 通讯作者：
Maki Shirahata
ニューレイバーの職業教育・訓練政策による技能能力向上の展望-Skills Strategy White Paperの提起を中心として-
新工党职业教育培训政策提高技能能力的前景——聚焦技能战略白皮书的建议——
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
背戸博史;岡敬一郎;大迫章史;白幡 真紀;Maki Shirahata;Maki Shirahata;白幡 真紀;白幡 真紀 - 通讯作者：
白幡 真紀
Analysis of the Investors in People System for Vocational Education and Training Agenda in England
英国职业教育培训议程的人力投资者制度分析
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
背戸博史;岡敬一郎;大迫章史;白幡 真紀;Maki Shirahata;Maki Shirahata - 通讯作者：
Maki Shirahata
イギリスにおける人材に対する投資活動への認証制度-教育・訓練政策における「人々への投資家(Investors in People)」の位置づけに焦点を当てて-
英国人力资源投资活动认证体系 - 聚焦“人的投资者”在教育培训政策中的地位 -
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
背戸博史;岡敬一郎;大迫章史;白幡 真紀;Maki Shirahata;Maki Shirahata;白幡 真紀 - 通讯作者：
白幡 真紀
白幡 真紀的其他文献
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{{ truncateString('白幡 真紀', 18)}}的其他基金
イギリスの雇用可能性向上とキャリア形成に対する公的支援枠組み構築に関する調査研究
关于建立公共支持框架以提高英国就业能力和职业发展的研究
- 批准号：
14J40144 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
相似海外基金
Artificial intelligence in education: Democratising policy
教育中的人工智能：政策民主化
- 批准号：
DP240100602 - 财政年份：2024
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Attracting, preparing, and sustaining quality teachers in early education
吸引、培养和维持早期教育领域的优质教师
- 批准号：
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Advancing Child and Youth-led Climate Change Education with Country
与国家一起推进儿童和青少年主导的气候变化教育
- 批准号：
DP240100968 - 财政年份：2024
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Exploring the Impact of Clinical Diagnosis on Health and Education Outcomes for Children Receiving Special Educational Needs support for Autism
探索临床诊断对接受自闭症特殊教育需求支持的儿童的健康和教育结果的影响
- 批准号：
ES/Z502431/1 - 财政年份：2024
- 资助金额：
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Fellowship
Women's mental illness in pregnancy: Exploring contact with secondary mental health services and links with offspring health and education outcomes
妇女妊娠期精神疾病：探索与二级心理健康服务的联系以及与后代健康和教育成果的联系
- 批准号：
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- 资助金额：
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Fellowship
Capacity Assessment, Tracking, & Enhancement through Network Analysis: Developing a Tool to Inform Capacity Building Efforts in Complex STEM Education Systems
能力评估、跟踪、
- 批准号：
2315532 - 财政年份：2024
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Standard Grant
Collaborative Research: New to IUSE: EDU DCL:Diversifying Economics Education through Plug and Play Video Modules with Diverse Role Models, Relevant Research, and Active Learning
协作研究：IUSE 新增功能：EDU DCL：通过具有不同角色模型、相关研究和主动学习的即插即用视频模块实现经济学教育多元化
- 批准号：
2315700 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Implementation Grant: Active Societal Participation In Research and Education
合作研究：实施补助金：社会积极参与研究和教育
- 批准号：
2326774 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Continuing Grant
Postdoctoral Fellowship: STEMEdIPRF: Understanding instructor and student concepts of race to measure the prevalence of race essentialism in biology education
博士后奖学金：STEMEdIPRF：了解教师和学生的种族概念，以衡量生物教育中种族本质主义的流行程度
- 批准号：
2327488 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Standard Grant
CAREER: Bridging Research & Education in Delineating Fatigue Performance & Damage Mechanisms in Metal Fused Filament Fabricated Inconel 718
职业：桥梁研究
- 批准号：
2338178 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Standard Grant