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異分野融合ESDを創発できる教員養成プログラム開発―生物文化多様性を体験／理解する
制定能够创建跨学科 ESD 的教师培训计划 - 体验和理解生物文化多样性
基本信息
- 批准号：23K02360
- 负责人：
- 金额：$ 3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
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倉田 薫子其他文献
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相似海外基金
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结合ESD和STEAM教育视角的中小学火山防灾教育项目的制定和实施
- 批准号：
24K16780 - 财政年份：2024
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23K20701 - 财政年份：2024
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Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
大学における「深いESD」プログラムの開発と評価に関する実証的研究
高校“深度ESD”项目开发与评估的实证研究
- 批准号：
23K20175 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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基于“可持续”理念体现的中小学社会科结构化ESD课程模型开发
- 批准号：
24K16685 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Research on ESD learning theory for value transformation through knowledge construction
通过知识建构实现价值转化的ESD学习理论研究
- 批准号：
23K02483 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
人口減少地域におけるESD促進のための学校版社会的インパクト評価の開発
开发学校版社会影响评估，以在人口减少的地区促进可持续发展教育
- 批准号：
23K02466 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ESDを志向する園庭・園舎の設計プロセスとコンセプト、及び現況に関する実証的研究
面向ESD的花园和建筑的设计过程、理念和现状的实证研究
- 批准号：
23K02248 - 财政年份：2023
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伝統美術・工芸における＜美意識＞＜人との親和性＞を視点としたESDカリキュラム
ESD课程注重传统工艺美术中的美感和与人的兼容性
- 批准号：
23K02411 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)