Development and evaluation of training programs for students engaged in teaching assistants at universities
高校助教学生培养方案的制定与评估
基本信息
- 批准号:23K02511
- 负责人:
- 金额:$ 1.33万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2023
- 资助国家:日本
- 起止时间:2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态:未结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
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井上 史子其他文献
学生参画型授業モデルの開発に関する実証研究(1)〜討議・批判・論理・表現伝達能力の育成〜
学生参与式课堂模式发展的实证研究(1) - 发展讨论、批评、逻辑和表达沟通能力 -
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- 发表时间:
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- 影响因子:0
- 作者:
Kouji;Fujimoto;林 徳治;井上 史子 - 通讯作者:
井上 史子
ラウンドテーブル ティーチング・ポートフォリオ--導入の意義と可能性 ([大学教育学会第32回大会 大学の存在意義])
圆桌教学档案--介绍的意义和可能性(【大学教育学会第32次会议,大学存在的理由】)
- DOI:
- 发表时间:
2010 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
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井上 史子
井上 史子的其他文献
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相似海外基金
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$ 1.33万 - 项目类别:
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主体的学びを促すICEモデルに基づく大学授業設計手法のTransformerを用いた実践開発
使用 Transformer 进行实际开发,Transformer 是一种基于 ICE 模型的大学课程设计方法,可促进自主学习
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24K06137 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日中韓の大学授業を結ぶ対話的異文化交流授業の開発―共在的実践の生成に向けて
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- 资助金额:
$ 1.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Implementation of SDGs in Japanese University Teaching
日本大学教学中SDGs的实施
- 批准号:
21K20241 - 财政年份:2021
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$ 1.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
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合作研究:通过大学教学经验模型调查未来数学教师的早期现场经验
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Collaborative Research: Investigating Early Field Experiences for Prospective Mathematics Teachers through the University Teaching Experience Model
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Collaborative Research: Investigating Early Field Experiences for Prospective Mathematics Teachers through the University Teaching Experience Model
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