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インクルーシブ教育推進における柔軟な個別化に関する北欧と日本の比較研究
北欧与日本灵活个性化推进全纳教育的比较研究
基本信息
- 批准号：23K02571
- 负责人：
- 金额：$ 3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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是永 かな子其他文献
第２章 障害者福祉『世界の社会福祉 ３巻 北欧』
第二章 残疾人福利《世界社会福利第3卷北欧》
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
是永 かな子;尾高 進;鈴木直樹，石井卓之，中島寿宏，濱田敦志，鈴木一成，細川江利子;是永かな子（髙橋智・加瀬進監修）;石田祥代;鈴木直樹，石井卓之，中島寿宏，濱田敦志，鈴木一成，細川江利子;石田祥代;鈴木直樹，中島寿宏ほか;是永かな子 - 通讯作者：
是永かな子
スウェーデンにおけるインクルージョン教育の成立-1980年代のノーマライゼーション・インテグレーション・インクルージョンの議論を中心に-
瑞典全纳教育的建立——聚焦20世纪80年代关于正常化、一体化和包容性的争论——
- DOI：
- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
林寛平;是永かな子;伏木久始;是永かな子;是永かな子;Kanako Korenaga;是永 かな子;是永 かな子 - 通讯作者：
是永 かな子
スウェーデンにおけるインクルージョン教育成立の背景-1960〜70年代のノーマライゼーション・インテグレーションの議論を中心に-
瑞典全纳教育建立的背景 - 聚焦20世纪60年代和1970年代关于正常化和一体化的争论 -
- DOI：
- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
林寛平;是永かな子;伏木久始;是永かな子;是永かな子;Kanako Korenaga;是永 かな子;是永 かな子;是永 かな子 - 通讯作者：
是永 かな子
４章 海外の特別支援教育『特別支援教育 一人ひとりの教育的ニーズに応じて』
第四章：海外特殊需要教育“特殊需要教育，根据每个人的教育需要”
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
是永 かな子;尾高 進;鈴木直樹，石井卓之，中島寿宏，濱田敦志，鈴木一成，細川江利子;是永かな子（髙橋智・加瀬進監修）;石田祥代 - 通讯作者：
石田祥代
自主シンポジウム：特別支援教育に関するASEAN諸国との国際連携 その１ グローカル・ネットワークの形成
独立研讨会：与东盟国家在特殊需要教育方面的国际合作第1部分：全球本土化网络的形成
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
石田 祥代;是永 かな子;本所 恵;渡邊 あや;松田 弥花;小泉匡弘・関健太;鈴木祥隆・Do Long Giang ・池谷尚剛・安田和夫;Shunpei Yamaguchi; Ritsuko Oshima; Jun Oshima; Ryota Shiina; Takuya Fujihashi; Shunsuke Saruwatari; Takashi Watanabe;梅村拓未，高瀬淳也，髙橋正年，河本岳哉，村上雅之，中島寿宏;池谷尚剛・安田和夫・鈴木祥隆・池谷幸子・Siriparn Sriwanyong - 通讯作者：
池谷尚剛・安田和夫・鈴木祥隆・池谷幸子・Siriparn Sriwanyong
是永 かな子的其他文献
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{{ truncateString('是永 かな子', 18)}}的其他基金
多文化共生社会スウェーデンにおけるインクルージョン教育の成立と展開
多元文化社会瑞典融合教育的建立与发展
- 批准号：
17730520 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
多文化共生社会スウェーデンと特別ニーズ教育
多元文化社会瑞典和特殊需要教育
- 批准号：
02J02711 - 财政年份：2002
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
スウェーデン特別教育史研究-分離から統合への歴史的位相-
瑞典特殊教育史研究——从分离到融合的历史阶段——
- 批准号：
00J10553 - 财政年份：2000
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$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
相似海外基金
A Study on the Individualization of Education in Germany: From the Viewpoint of Standardization of Education and Children's Diversity
德国教育个性化研究——以教育标准化与儿童多样性为视角
- 批准号：
17K04686 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Aiming at Improvement of Student's Ability in Language through Individualization of Science Education based on Microscale Experiments Method
基于微观实验方法的个体化科学教育以提高学生语言能力为目标
- 批准号：
26350233 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Comparative study on the development of simultaneous and individualization education methods in modern Japan and America
近代日美同步个别化教育方法发展比较研究
- 批准号：
23730781 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Development of the Interactive Pharmaceutical Education System with Heterogeneity and Individualization
异质性、个性化互动药学教育系统的开发
- 批准号：
23659259 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
INDIVIDUALIZATION OF EDUCATION AND THE TRANSFORMATION OF THE CONCEPT OF INDIVIDUALITY IN THE NEW EDUCATION MOVEMENT IN AMERICA
教育的个性化与美国新教育运动中个性观念的转变
- 批准号：
10610255 - 财政年份：1998
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A HISTORICAL STUDY OF SOCIAL PROMOTION AND ITS CONTRIBUTIONS TO INDIVIDUALIZATION OF EDUCATION IN THE UNITED STATES
社会促进及其对美国教育个性化的贡献的历史研究
- 批准号：
06610237 - 财政年份：1994
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
Research on Physics Education in University-Individualization and Diversification in Physics Education
大学物理教育研究——物理教育的个性化与多元化
- 批准号：
06680181 - 财政年份：1994
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
The Bearing of Computer Technology on Human Interaction and Individualization in Education
计算机技术对人机交互和教育个性化的影响
- 批准号：
8921033 - 财政年份：1990
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Standard Grant
Research on the Plural Evaluation System Contributing to Individualization of Higher Education
多元评价体系促进高等教育个性化的研究
- 批准号：
01301038 - 财政年份：1989
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Co-operative Research (A)
Psychological Research on Preschool education for Individualization
学前教育个性化的心理学研究
- 批准号：
63301016 - 财政年份：1988
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Co-operative Research (A)