マルチメディアによる教育教材ソフト開発-女産婦ケアにおける臨床判断能力の育成教材-

利用多媒体开发教育教材 - 培养孕产妇护理临床判断技能的教材 -

• 批准号: 08877359
• 负责人: 新道 幸恵
• 金额: $ 1.02万
• 依托单位: Kobe University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Exploratory Research
• 财政年份: 1996
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1996 至 1997
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-08877359/
• 关键词: マルチメディア; 助産診断; HTML方式; インターネット; CAI

1.研究目的:大学教育課程における助産婦国家試験受験コースの「助産診断」の教授学習教材として、インターネット上で使用可能なマルチメディア教材(HTML方式)を作成する。2.研究方法:「助産診断」の教授内容に関する教育目標、教育内容、教育方法を分析し、C.AI教材のフローチャートの作成後、シナリオを構成し、それに必要な教材の収集及び作成を行う。3.研究結果1)教育目標・「助産診断」の能力の育成には、身体的反応、心理的反応、社会的反応に関する知識、それらの反応を読みとる観察及び診察技術・態度、の教育が重要である。2)フローチャートの作成とシナリオの作成;前述の教育目標・内容の学習には、リアルな映像を組み込んだイメージトレーニングと反復学習が効果をあげることが推測される。そこで、前述の教育内容を、教授・学習のシークエンス、教育内容毎の教材としての文字、写真,絵、動画(VTR)等の組み込みを考慮したフローチャート、シナリオを作成した。3)CAIソフトの作成:フローチャート及びシナリオにそって、教育内容・教材をスキャナ、デジタルカメラ、ビデオキャップチャーを使用してインターネット上に入力し、文字、写真、図、動画(VTR)を含めたCAIソフトを所定コンピュータでのみオープンするよう完成させた。4)今後の課題:今後、インターネット上でのオープンを試行することが今後の課題である。それに先立って教材を試みた学生の意見を取り入れ、修正し、今回の教材の学習効果を検討する必要がある。また、当該学生のみに可能なように対策を講じ、HTML方式の長所を生かして、リンク先を増やすことも検討していきたい。

1. Objective: To develop a teaching material (HTML format) for midwifery diagnosis in university education curriculum. 2. Methods: Analysis of teaching content of "midwifery diagnosis": educational purpose, educational content, educational method; C. Creation of AI teaching materials; C. Composition of AI teaching materials; D. Collection and preparation of necessary teaching materials. 3. Results 1) Educational purpose, ability development of midwifery diagnosis, physical reaction, psychological reaction, social reaction, knowledge, examination and diagnostic skills, attitude, and education are important. 2) The creation of the "white space" and the creation of the "white space"; the aforementioned educational purpose, content, learning, and the formation of the "white space" and the "white space"; the formation of the "white space" and the formation of the "and the" white space "; the formation of the" and the formation of the "white space" and the "; the formation of the" and the The above educational content, teaching, learning, teaching materials, text, photos, animation (VTR), etc. are considered and created. 3)CAI software creation: software development and development, educational content, teaching material development, content development, content 4)Future issues: Future issues: Future issues It is necessary to incorporate, revise and discuss the learning results of the previous textbooks When the student's mind is open to discussion, HTML mode is created and the discussion begins.