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Examining States and Factors of Biting in Nursery School
幼儿园咬伤状况及因素调查
基本信息
- 批准号：26750358
- 负责人：
- 金额：$ 1.58万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
保育所保育におけるかみつき行動に関する調査
幼儿园托儿所咬伤行为调查
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ishizawa;J. ,Sasaki;R.;Yoshitake,Y.;中川智之
- 通讯作者：中川智之
1歳児クラスにおける「かみつき」行動の実態と要因の検討-或る保育所における1年間の記録の分析を通して-
考察1岁幼儿班级“咬人”行为的实际情况及影响因素——通过幼儿园一年的记录分析——
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Sasaki;R.;Ishizawa,J.;中川智之
- 通讯作者：中川智之
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Development of freshness technology for vegetables using plant-symbiotic C1 bacteria
利用植物共生C1细菌开发蔬菜保鲜技术
- 批准号：
15K14828 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Expression level of methanol-inducible peroxisomal proteins is affected by oxygen conditions and mitochondrial respiratory pathway function in the methylotrophic yeast
甲基营养酵母中甲醇诱导的过氧化物酶体蛋白的表达水平受氧条件和线粒体呼吸途径功能的影响
- 批准号：
23580109 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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通过酵母中线粒体和过氧化物酶体之间细胞器串扰的氧气识别系统
- 批准号：
19780062 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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- 批准号：
18K02163 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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现代日本社会保育公共责任的历史研究
- 批准号：
25380766 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The problem of infant with difficulties and the current of studies for nursery care in Japan during 1930'
1930年日本困难婴幼儿问题及保育研究现状
- 批准号：
21730717 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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- 批准号：
15730263 - 财政年份：2003
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
The Daily Routines of Young Children at Long-duration Day Nursery Care in Japan
日本长期日间托儿所幼儿的日常生活
- 批准号：
13610325 - 财政年份：2001
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
保育所保育に関する法学的研究
幼儿园保育法制研究
- 批准号：
X00095----162005 - 财政年份：1976
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for General Scientific Research (D)